欠发达地区民族乡义务教育公共服务研究--以贵州省织金县为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题意义及背景 | 第9-10页 |
| 二、国内外相关研究动态 | 第10-14页 |
| 三、相关概念界定 | 第14-16页 |
| 四、研究方法与写作思路 | 第16-18页 |
| 第一章 欠发达地区民族乡义务教育所处的宏观环境 | 第18-29页 |
| 第一节 政治宏观环境 | 第18-21页 |
| 一、民族乡义务教育的基本制度保障 | 第18-19页 |
| 二、民族乡义务教育的法律保障 | 第19-20页 |
| 三、民族乡义务教育的政策保障 | 第20-21页 |
| 第二节 经济环境 | 第21-23页 |
| 一、民族乡经济发展现状 | 第21-22页 |
| 二、民族乡经济基础对义务教育的影响 | 第22-23页 |
| 第三节 文化环境 | 第23-25页 |
| 一、教育程度与文化水平 | 第23-24页 |
| 二、宗教信仰与风俗习惯 | 第24-25页 |
| 第四节 科学与技术环境 | 第25-27页 |
| 一、科学技术基本环境 | 第25-26页 |
| 二、科学技术对义务教育的影响 | 第26-27页 |
| 第五节 自然环境 | 第27-29页 |
| 一、气候条件 | 第27页 |
| 二、地理环境 | 第27-29页 |
| 第二章 民族乡义务教育的管理体制分析 | 第29-39页 |
| 第一节 义务教育管理体制的发展 | 第29-33页 |
| 一、初步探索与曲折发展时期 | 第30-31页 |
| 二、恢复与探索发展时期 | 第31-32页 |
| 三、管理体制进一步完善期 | 第32-33页 |
| 第二节 民族乡义务教育公共管理的层级与职责 | 第33-39页 |
| 一、中央政府的职责 | 第34-35页 |
| 二、省级政府的职责 | 第35-36页 |
| 三、县级政府的职责 | 第36-37页 |
| 四、乡级政府的职责 | 第37-39页 |
| 第三章 民族乡义务教育公共服务现状 | 第39-49页 |
| 第一节 织金县民族乡义务教育公共服务供给情况 | 第39-47页 |
| 一、资金投入情况 | 第40-43页 |
| 二、硬件设施投入情况 | 第43-44页 |
| 三、师资情况 | 第44-46页 |
| 四、社会力量参与义务教育的情况 | 第46-47页 |
| 第二节 民族乡义务教育所取得的成绩 | 第47-49页 |
| 一、办学条件明显改善 | 第47页 |
| 二、教学质量及师资力量不断提高 | 第47-48页 |
| 三、民族团结得到进一步加强 | 第48-49页 |
| 第四章 民族乡义务教育公共服务存在的问题 | 第49-58页 |
| 第一节 民族乡义务教育投入与利用的问题 | 第49-51页 |
| 一、经费投入的数量不足 | 第49-50页 |
| 二、经费投入的结构不合理 | 第50页 |
| 三、资源利用率不高 | 第50-51页 |
| 第二节 义务教育公共管理的突出问题 | 第51-54页 |
| 一、管理幅度过大 | 第52页 |
| 二、教育督导制度不完善 | 第52-53页 |
| 三、校点分布格局有待合理规划 | 第53-54页 |
| 第三节 师资力量分配与利用的问题 | 第54-55页 |
| 一、教师数量严重欠缺 | 第54页 |
| 二、教师专业结构不合理 | 第54-55页 |
| 三、教师学历偏低 | 第55页 |
| 第四节 弱势群体的问题 | 第55-58页 |
| 一、贫困生的补助力度依然很弱 | 第55-56页 |
| 二、特殊教育事业发展落后 | 第56页 |
| 三、“留守儿童”问题突出 | 第56-58页 |
| 第五章 民族乡义务教育公共服务问题解决的对策 | 第58-71页 |
| 第一节 加大民族乡的义务教育经费投入 | 第58-60页 |
| 一、投入政策应该向发展落后的民族地区倾斜 | 第58-59页 |
| 二、充分带动社会力量,参与义务教育的保障 | 第59-60页 |
| 第二节 合理规划资源 | 第60-64页 |
| 一、合理规划学校布局 | 第60-61页 |
| 二、合理配置师资资源 | 第61-64页 |
| 第三节 推进义务教育均衡发展与完善教育督导制度 | 第64-66页 |
| 一、推进义务均衡发展 | 第64-65页 |
| 二、完善义务教育督导制度 | 第65-66页 |
| 第四节 加大弱势群体的扶持力度 | 第66-68页 |
| 一、加大贫困生的资助力度 | 第66页 |
| 二、推进特殊教育事业的发展 | 第66-67页 |
| 三、关注“留守儿童” | 第67-68页 |
| 第五节 发展中等职业技术教育 | 第68-71页 |
| 一、转变观念,提高认识 | 第69页 |
| 二、广开财源,增加经费 | 第69页 |
| 三、加强中等职业技术学校的师资队伍建设 | 第69-70页 |
| 四、加强课程设置与社会经济的联系 | 第70-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-78页 |
| 附录1 金龙乡主管教育的王书记之访谈 | 第78-82页 |
| 附录2 金龙乡初中王老师之访谈 | 第82-85页 |
| 附录3 官寨乡中心校校长之访谈 | 第85-88页 |
| 附录4 三甲乡中心校校长之访谈 | 第88-95页 |
| 后记 | 第95-96页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第96-97页 |
