| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 一、选题背景 | 第8-9页 |
| 二、选题意义 | 第9页 |
| 第二节 核心概念和研究方法 | 第9-14页 |
| 一、核心概念 | 第9-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 英国多元文化教育文献综述 | 第14-20页 |
| 第一节 国内以“英国多元文化教育”为研究对象的文献 | 第14-15页 |
| 第二节 英国多元文化教育研究文献 | 第15-18页 |
| 第三节 国内外多元文化教育研究成果 | 第18-20页 |
| 第二章 英国多元文化教育发展历程 | 第20-29页 |
| 第一节 英国多元文化教育发展的社会背景 | 第20-24页 |
| 一、英国的移民情况介绍 | 第20-22页 |
| 二、英国的种族主义背景 | 第22-24页 |
| 第二节 英国多元文化教育的发展阶段 | 第24-29页 |
| 一、英国多元文化教育政策的前期发展——起步阶段 | 第25-26页 |
| 二、英国多元文化教育政策的中期发展——拓展阶段 | 第26-27页 |
| 三、英国多元文化教育政策的当代发展——成熟阶段 | 第27-29页 |
| 第三章 英国多元文化教育研究内容 | 第29-37页 |
| 第一节 英国多元文化教育--移民教育 | 第29-32页 |
| 一、80年代前的移民教育——冲突式的移民教育 | 第29页 |
| 二、80年代的移民教育——走向大众的移民教育 | 第29-31页 |
| 三、80年代以后的移民教育——多元化的移民教育 | 第31-32页 |
| 第二节 英国公民教育 | 第32-37页 |
| 一、英国公民教育简述 | 第32-34页 |
| 二、多元文化下的英国公民教育 | 第34-37页 |
| 第四章 英国多元文化教育实践-学校教育 | 第37-48页 |
| 第一节 英国多元文化教师教育 | 第37-43页 |
| 一、英国教师教育的发展历程 | 第38-39页 |
| 二、英国多元文化下的教师教育 | 第39-43页 |
| 第二节 英国多元文化课程开发 | 第43-48页 |
| 一、英国多元文化教育家詹姆斯·林奇的课程理论 | 第44-45页 |
| 二、英国综合教育实践的有效开发 | 第45-48页 |
| 第五章 英国多元文化教育的特点与反思 | 第48-51页 |
| 第一节 英国多元文化教育的批判和反思 | 第48-49页 |
| 第二节 英国多元文化教的启迪和反思 | 第49-51页 |
| 总结 | 第51-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 后记 | 第63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63-64页 |