我国普通高校学生评价实践研究--以E大学为个案
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 导言 | 第10-13页 |
| 一 选题缘由 | 第10-11页 |
| 二 研究意义 | 第11-12页 |
| 三 研究对象、思路和方法 | 第12-13页 |
| 第一章 高校学生评价的基本问题 | 第13-33页 |
| 第一节 高校学生评价的概念解析 | 第13-14页 |
| 第二节 高校学生评价的功能 | 第14-15页 |
| 第三节 高校学生评价的依据 | 第15-24页 |
| 第四节 高校学生评价程序 | 第24-26页 |
| 第五节 高校学生评价的类型和方法 | 第26-28页 |
| 第六节 高校学生评价的标准 | 第28-31页 |
| 第七节 良好学生评价的原则 | 第31-33页 |
| 第二章 案例研究: E大学的学生评价实践 | 第33-72页 |
| 第一节 E大学本科教育概况 | 第33-34页 |
| 第二节 E大学学生评价政策体制 | 第34-40页 |
| 第三节 E大学学生评价实践 | 第40-68页 |
| 第四节 E大学学生评价的经验与问题 | 第68-72页 |
| 第三章 改进 E大学学生评价的建议 | 第72-82页 |
| 第一节 改进学生评价的政策体制 | 第72-73页 |
| 第二节 改进教师的学生评价实践 | 第73-75页 |
| 第三节 调整学生在评价中的角色定位 | 第75-77页 |
| 第四节 促进学生评价方法的多样化 | 第77-80页 |
| 第五节 提高学生评价信息的反馈效能 | 第80-82页 |
| 附录 | 第82-86页 |
| 参考文献 | 第86-92页 |
| 后记 | 第92-93页 |
