| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| ·Research background | 第10-13页 |
| ·Social need for oral English | 第10页 |
| ·The present situation of oral English learning and teaching | 第10-11页 |
| ·English major’s need to improve their oral English in Vocational College | 第11页 |
| ·Brief history of language teaching and oral English teaching | 第11-13页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第13页 |
| ·Overview of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-26页 |
| ·Introduction | 第15-21页 |
| ·Introduction of TBLT | 第15-17页 |
| ·Definitions of a task | 第17-18页 |
| ·Components of a task | 第18-19页 |
| ·Types of a task | 第19-20页 |
| ·Principles of TBLT | 第20-21页 |
| ·Theoretical basis of TBLT | 第21-26页 |
| ·Humanism | 第21-22页 |
| ·Second language acquisition | 第22-25页 |
| ·Affective Filter Hypothesis | 第25-26页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第26-32页 |
| ·Research questions | 第26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-28页 |
| ·The oral English exams | 第27页 |
| ·Questionnaires | 第27-28页 |
| ·Interviews | 第28页 |
| ·Procedures | 第28-32页 |
| ·Design of the oral English exams | 第28页 |
| ·Design of questionnaire | 第28-30页 |
| ·Data collection | 第30-31页 |
| ·Data analysis | 第31-32页 |
| Chapter Four The Application of TBLT to Oral English Teaching in Vocational College | 第32-38页 |
| ·Willis’Task-implementing Model | 第32-34页 |
| ·Pre-task | 第32-33页 |
| ·Task-cycle | 第33-34页 |
| ·Language focus | 第34页 |
| ·A Sample of TBLT Application in oral English classroom | 第34-38页 |
| Chapter Five Results and Discussions | 第38-68页 |
| ·Results of the oral English exams | 第38-39页 |
| ·Results of the pre-questionnaire | 第39-50页 |
| ·The situation of the students’oral English learning in vocational college | 第39-41页 |
| ·The reasons and problems resulting in this situation | 第41-50页 |
| ·Results of post-questionnaire | 第50-59页 |
| ·Results of the interviews | 第59-60页 |
| ·Discussion | 第60-63页 |
| ·The advantages of TBLT in oral English classroom | 第60-63页 |
| ·The disadvantages of TBLT in oral classroom | 第63页 |
| ·Implication | 第63-68页 |
| Chapter Six Conclusion | 第68-70页 |
| ·Main findings | 第68页 |
| ·Limitations | 第68-69页 |
| ·Future study | 第69-70页 |
| Bibliography | 第70-74页 |
| Appendix I | 第74-76页 |
| Appendix II | 第76-78页 |
| Appendix III | 第78-79页 |
| Appendix IV | 第79-80页 |
| Appendix V | 第80-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
