| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 一、研究的缘起和目的 | 第7页 |
| 二、研究的理论基础 | 第7-10页 |
| 三、研究的现状及不足 | 第10-12页 |
| 第二章 “以读促写”重要性和有效性的理论探讨 | 第12-21页 |
| 一、阅读:生活底蕴缺失下文化底蕴的夯实 | 第12-13页 |
| 二、阅读:培养审美鉴赏能力的有效途径 | 第13-15页 |
| 三、阅读:在熏陶渐染中习得写作技巧 | 第15-21页 |
| 第三章 “以读促写”指导有效性的实践探索 | 第21-28页 |
| 一、采花成蜜——也说“巧妇之炊” | 第21-22页 |
| 二、照猫画虎——也说仿写 | 第22-24页 |
| 三、高中生提高写作应试能力的有效阅读材料探究 | 第24-28页 |
| 第四章 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30页 |