| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9页 |
| 第二章 理论综述 | 第9-19页 |
| （一） 研究背景 | 第9-14页 |
| （二） 学习策略的相关概念分析 | 第14-18页 |
| （三） 研究高职学生学习策略的必要性 | 第18-19页 |
| 第三章 研究的设计 | 第19-21页 |
| （一） 调查对象 | 第20页 |
| （二） 调查工具 | 第20-21页 |
| （三） 数据的收集和统计 | 第21页 |
| 第四章 结果的分析讨论与启示 | 第21-32页 |
| （一） 学习策略的差异 | 第21-25页 |
| （二） 学习策略和性别的相关分析 | 第25-27页 |
| （三） 学习策略和成绩的相关分析 | 第27-29页 |
| （四） 结论与启示 | 第29-32页 |
| 第五章 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |