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建立有效教学管理机制促进中等职业学校教师开展教学反思

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
一 导论第8-10页
 (一) 选题背景第8-9页
 (二) 选题意义第9-10页
 (三) 研究方法第10页
二 教学反思的涵义和价值第10-15页
 (一) 反思的含义第10页
 (二) 教学反思的涵义第10-12页
 (三) 教学反思的价值第12-14页
  1、教学反思有助于丰富教师的实践性知识第13页
  2、教学反思有助于提高教师的教育科研能力第13-14页
  3、教学反思有助于增加教师的责任感第14页
  4、教学反思有助于教师获得专业自主第14页
 (四) 教学反思的基本特征第14-15页
三 教学反思的内容第15-17页
 (一) 教学设计的反思第15-16页
  1、反思教学设计时的合理性第15-16页
  2、剖析教学目标落实情况第16页
  3、审视教学结构设置层次第16页
 (二) 课堂管理策略的反思第16页
 (三) 教学方法和技能的反思第16-17页
 (四) 教师职业道德的反思第17页
四 中等职业学校通过管理促进教学反思第17-39页
 (一) 中等职业学校中影响教师教学反思的因素第18-20页
  1、学校氛围第18-19页
  2、课程与教学第19页
  3、评价方式第19-20页
  4、管理方式第20页
 (二) 学校领导对反思的促进作用第20-24页
  1、领导要处处以身作则,为人表率,要作为教学反思的楷模第21页
  2、领导应该尊重教师的劳动,关心教师精神方面的需求第21-22页
  3、领导与教师建立一种专业协作关系第22页
  4、引导在科研中进行反思能力的培养第22-23页
  5、以“服务教师”为核心的教师管理第23页
  6、审视教师的专业结构,鼓励教师进行系统的理论学习第23-24页
  7、硬件建设第24页
 (三) 以专业教研室为基地,组建学习型组织第24-26页
  1、观摩教学第24-25页
  2、寻找典型形象,进行案例指导第25-26页
  3、跨学科听课第26页
 (四) 创设合理有效的教学管理机制第26-28页
  1、合理有效的教学管理机制应体现的思想第26-28页
  2、教学管理的内容第28页
 (五) 促进“教学反思”制度化、人性化之对策第28-39页
  1、对策一:让教师塑造反思的意识,营造全员反思的氛围第28-30页
  2、对策二:让教师从不同视角进行反思,认清反思的深度广度第30-32页
  3、对策三:让教师养成反思的习惯,将反思有效融入评价机制第32-38页
  4、对策四:创设符合反思精神的管理机制第38-39页
注释第39-40页
主要参考文献第40-42页
附录1 中等职业学校教学反思评价表第42-43页
附录2 问卷调查表第43-45页
致谢第45页

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