| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·论题提出的背景和目的 | 第9页 |
| ·论文的思路和方法 | 第9-10页 |
| ·国内、外远程教育管理研究现状概述 | 第10-13页 |
| 第二章 现代远程教育的界定及理论基础 | 第13-17页 |
| ·现代远程教育的定义 | 第13页 |
| ·现代远程教育的特征 | 第13-14页 |
| ·现代远程教育的基本理论 | 第14-17页 |
| ·现代远程教育三种基本相互作用的理论 | 第14-15页 |
| ·以学生为中心的远程学习理论 | 第15-17页 |
| 第三章 我国高校发展远程教育的必要性和发展历程 | 第17-20页 |
| ·我国高校发展远程教育的必要性 | 第17-18页 |
| ·我国高校远程教育的发展历程 | 第18-20页 |
| 第四章 我国高校现代远程教育管理中的问题及原因分析 | 第20-28页 |
| ·高校远程教育管理机构设置不统一 | 第20页 |
| ·招生工作一些环节出现偏差 | 第20-21页 |
| ·教学过程管理不达标 | 第21-22页 |
| ·学习支持与服务管理存在问题 | 第22-23页 |
| ·学习支持服务体系不健全、服务手段不足 | 第22页 |
| ·学习中心建设不规范 | 第22页 |
| ·专业教师队伍建设不完善 | 第22-23页 |
| ·高校远程教育资源建设重复、质量差 | 第23-24页 |
| ·校外学习中心的管理存在问题 | 第24-25页 |
| ·办学指导思想有偏差 | 第24-25页 |
| ·校外学习中心数量过多过滥 | 第25页 |
| ·管理队伍素质低 | 第25页 |
| ·教学设施差 | 第25页 |
| ·缺乏有效的监督机制 | 第25页 |
| ·现代远程教育政策、法规不完善 | 第25-28页 |
| 第五章 发展我国高校现代远程教育的对策 | 第28-40页 |
| ·合理设置高校现代远程教育管理机构 | 第28页 |
| ·严格执行教育部招生政策规定，规范招生工作 | 第28-29页 |
| ·加强高校远程教育教学过程管理 | 第29-31页 |
| ·确立现代远程教育教学过程管理理念 | 第29页 |
| ·建立现代远程教育教学过程管理方法 | 第29-31页 |
| ·加强教学过程监控管理 | 第31页 |
| ·加强学习支持服务的管理 | 第31-33页 |
| ·加快资源建设步伐 | 第33-34页 |
| ·选择合理资源建设运作方式 | 第33页 |
| ·资源建设要实用性和针对性 | 第33-34页 |
| ·加强资源反馈系统的建立 | 第34页 |
| ·加强校外学习中心建设 | 第34-38页 |
| ·依法设站，合理构建远程教育网络体系 | 第35页 |
| ·加强教学管理和学习支持服务队伍建设 | 第35-37页 |
| ·加强教学基本设施建设 | 第37页 |
| ·完善网络教学服务平台 | 第37页 |
| ·建立校外学习中心评价制度 | 第37-38页 |
| ·中国远程教育政策、法规建设的对策与建议 | 第38-40页 |
| ·政策、法规建设可采取的措施 | 第38-39页 |
| ·提高远程教育依法管理的意识 | 第39-40页 |
| 第六章 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |