| Abstract (English) | 第1-4页 |
| Abstract (Chinese) | 第4-5页 |
| Synopsis (English) | 第5-8页 |
| Synopsis (Chinese) | 第8-17页 |
| Chapter 1 Introduction | 第17-24页 |
| ·The Scope of Error | 第17-22页 |
| ·The definition of error | 第17-18页 |
| ·Error, Mistake, Slip and attempt | 第18-20页 |
| ·Contrastive Analysis, Error Analysis and Interlanguage | 第20-22页 |
| ·The Significance of Studying Errors | 第22-24页 |
| Chapter 2 Relevant Theories and Literature Review | 第24-36页 |
| ·Relevant Theories | 第24-30页 |
| ·Learner-Centred Curriculum Development | 第24-25页 |
| ·Humanistic Approach | 第25-27页 |
| ·Krashen: Affective Filter Hypothesis | 第27-28页 |
| ·Maslow's Hierarchy of Needs | 第28-30页 |
| ·In the Classroom: Error Correction | 第30-36页 |
| ·What is Error Correction | 第30-31页 |
| ·Error Correction Techniques/Corrective Feedback | 第31-36页 |
| Chapter 3 Methodology | 第36-41页 |
| ·Introduction | 第36页 |
| ·Research questions | 第36页 |
| ·Subjects | 第36-38页 |
| ·Instruments | 第38页 |
| ·Data-collection | 第38-40页 |
| ·Classroom Observation | 第38-39页 |
| ·Questionnaire | 第39页 |
| ·Student Interview | 第39-40页 |
| ·Data-analysis | 第40-41页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第41-55页 |
| ·What is the frequency of Chinese teachers’ corrective feedback types in the adult EFL classroom? | 第41-46页 |
| ·Results | 第41-43页 |
| ·Discussion | 第43-46页 |
| ·Explain the divergence of using feedbacks through Teachers’Characteristics | 第43-45页 |
| ·Are the frequently used feedbacks effective? | 第45-46页 |
| ·What are the students’attitudes and preferences toward every feedback type? | 第46-52页 |
| ·Questionnaire Results | 第46-48页 |
| ·Interview Results | 第48-50页 |
| ·Discussion | 第50-52页 |
| ·Make comparisons of the preferences between teachers and the adult learners to deduce what the discrepancies are. | 第52-55页 |
| ·Results | 第52页 |
| ·Discussions | 第52-55页 |
| Chapter 5 Implication for Teachers | 第55-59页 |
| ·Attention on the Students’Preferences | 第55-57页 |
| ·Choice of corrector | 第57页 |
| ·Correct effectively and sensitively | 第57-59页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第59-62页 |
| ·Main Findings | 第59-60页 |
| ·Limitations of the Present study | 第60-61页 |
| ·Further Research Suggestions | 第61-62页 |
| Bibliography | 第62-66页 |
| Appendix 1 Classroom Observation Summary Sheet | 第66-67页 |
| Appendix 2 外语课堂教师纠错行为调查问卷 | 第67-69页 |
| Appendix 3 English Transcriptions | 第69-72页 |
| Acknowledgements | 第72页 |
