| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一章 高校教学督导概述 | 第17-25页 |
| 第一节 高校教学督导的内涵 | 第17-18页 |
| 第二节 高校教学督导的作用 | 第18-20页 |
| 第三节 高校教学督导的内容 | 第20-21页 |
| 第四节 高校教学督导的特点 | 第21-22页 |
| 第五节 高校教学督导的原则 | 第22-25页 |
| 第二章 福建省F高校教学督导现状调查与分析 | 第25-41页 |
| 第一节 F高校教学督导现状调查 | 第25-33页 |
| 一、F高校教学督导的成效 | 第25-29页 |
| 二、F高校教学督导的缺失 | 第29-33页 |
| 第二节 F高校教学督导现状分析 | 第33-41页 |
| 一、督导工作认识偏颇 | 第34-35页 |
| 二、督导人员权威缺失 | 第35-38页 |
| 三、教学督导经费匮乏 | 第38-41页 |
| 第三章 完善高校教学督导的对策 | 第41-57页 |
| 第一节 端正督导思想，纠正认识偏差 | 第41-44页 |
| 一、统一高校领导意识，提高重视程度 | 第41-42页 |
| 二、加大督导工作宣传，推进工作开展 | 第42页 |
| 三、转变督导人员角色，增强督导意识 | 第42-44页 |
| 第二节 加强督导立法，树立督导权威 | 第44-46页 |
| 一、尝试建立地方性督导法规，规范和完善高校教学督导制度 | 第45页 |
| 二、修订现行的督导法律法规，渗透和补充督导法律法规内容 | 第45页 |
| 三、根据尝试和修订工作反馈，订立国家《高等教育督导法》 | 第45-46页 |
| 第三节 优化机构模式，构建督导制度 | 第46-51页 |
| 一、优化教学督导机构模式 | 第46-48页 |
| 二、构建教学督导工作制度 | 第48-51页 |
| 第四节 完善队伍建设，健全管理体制 | 第51-57页 |
| 一、参照标准选聘人员，规范队伍组成，完善高校督导培训机制 | 第51-54页 |
| 二、加大经费投入力度，扩宽筹资渠道，完善高校督导保障机制 | 第54-55页 |
| 三、构建督研结合模式，加强三方协助，完善教学督导管理体制 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 个人简历 | 第75页 |
