| 内容提要 | 第1-5页 |
| Synopsis | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Background of the Study | 第10-11页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| ·Organization of the Study | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-36页 |
| ·Cognitive Styles in Language Learning | 第13-16页 |
| ·Definitions of Cognitive Styles | 第13-14页 |
| ·Classifications of Cognitive Styles | 第14-16页 |
| ·Features of Cognitive Styles | 第16页 |
| ·Impulsivity/Reflectivity Cognitive Styles in Language Learning | 第16-19页 |
| ·Definitions of Impulsivity and Reflectivity | 第16-18页 |
| ·Characteristics of Impulsive and Reflective Learners | 第18-19页 |
| ·Key Issues of Reading Comprehension | 第19-26页 |
| ·Understanding of Reading | 第19-20页 |
| ·Understanding of Reading Comprehension | 第20-23页 |
| ·Components of Reading Comprehension Ability | 第23-26页 |
| ·Reading comprehension strategies | 第26-36页 |
| ·Definitions of reading strategies | 第26-29页 |
| ·Classifications of Reading Strategies | 第29-33页 |
| ·Related Studies on Reading Strategies | 第33-36页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第36-43页 |
| ·Research Questions | 第36页 |
| ·Participants | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37-39页 |
| ·Questionnaire for Impulsivity/Reflectivity Cognitive Styles | 第37页 |
| ·Reading Strategies Questionnaire | 第37-38页 |
| ·Reading Comprehension Test | 第38-39页 |
| ·Procedures of Data Collection and Analysis | 第39-43页 |
| ·Data Collection | 第39-41页 |
| ·Data Analysis | 第41-43页 |
| Chapter Four Research Results and Discussion | 第43-63页 |
| ·General Picture of Research Statistics | 第43-50页 |
| ·Descriptive Statistics of the First Questionnaire | 第43-44页 |
| ·Descriptive Statistics of Reading Comprehension Test | 第44-45页 |
| ·Descriptive Statistics of Reading Strategies Use | 第45-50页 |
| ·Correlation between Impulsivity/Reflectivity Cognitive Styles and Reading Comprehension Abilities | 第50-53页 |
| ·Correlation between Impulsivity/Reflectivity Cognitive Styles and Use of Reading Strategies | 第53-58页 |
| ·Correlation between Use of Reading Strategies and Reading Comprehension Abilities | 第58-63页 |
| Chapter Five Findings and Conclusion | 第63-68页 |
| ·Major Findings | 第63-64页 |
| ·Pedagogical Implications | 第64-66页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第66-68页 |
| Reference | 第68-75页 |
| Appendix I | 第75-76页 |
| Appendix II | 第76-80页 |
| Appendix III | 第80-82页 |
| Appendix IV | 第82-84页 |
| Appendix V | 第84-86页 |
| Appendix VI | 第86-88页 |
| Appedix VII | 第88-91页 |
| Appendix VIII | 第91-93页 |
| Acknowledgements | 第93-94页 |
| Abstract(Chinese) | 第94-97页 |
| Abstract(English) | 第97-100页 |
