| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Instruction | 第9-15页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第15-44页 |
| ·Constructivism in Learning | 第15-25页 |
| ·Definition of Constructivism | 第15-17页 |
| ·Main Schools of Constructivism | 第17-18页 |
| ·Constructivism and Autonomous Learning | 第18-22页 |
| ·Constructivism and the Network Environment | 第22-25页 |
| ·Language Learning Strategies(LLSs) | 第25-34页 |
| ·Definition and Taxonomy of LLSs | 第27-31页 |
| ·Research on LLSs | 第31-34页 |
| ·Listening Comprehension | 第34-44页 |
| ·Listening Comprehension in Second Language Acquisition(SLA) | 第34-35页 |
| ·Listening Comprehension and Learning Strategies | 第35-39页 |
| ·Listening Comprehension in the Web-based Learning Environment(WSLE) | 第39-41页 |
| ·Research on Listening Comprehension in the WSLE | 第41-44页 |
| Chapter 2 Methodology | 第44-52页 |
| ·Research Questions | 第44-45页 |
| ·Subjects | 第45页 |
| ·Instruments | 第45-48页 |
| ·Listening Tests | 第46页 |
| ·Questionnaire | 第46-48页 |
| ·Treatments | 第48-50页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第50-52页 |
| Chapter 3 Results and Discussion | 第52-68页 |
| ·The Effects of the WSLE on Listening | 第52-55页 |
| ·Listening Strategies and Listening Levels in the WSLE | 第55-68页 |
| ·Strategy Use in the Two Groups | 第55-59页 |
| ·Strategy Use by the Students of Different Listening Proficiency Levels | 第59-68页 |
| Conclusion | 第68-74页 |
| Bibliography | 第74-80页 |
| Appendix Ⅰ | 第80-82页 |
| Appendix Ⅱ | 第82-96页 |
| Acknowledgements | 第96-97页 |
| 攻读硕士学位期间主要科研成果目录 | 第97页 |
