知识管理在高职英语教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-29页 |
| 第一节 研究背景及目标 | 第9-12页 |
| 一 问题的提出 | 第9-11页 |
| 二 研究目标 | 第11-12页 |
| 第二节 知识管理的基本概念 | 第12-16页 |
| 一 知识及其分类 | 第12-16页 |
| 二 知识管理 | 第16页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第16-23页 |
| 一 知识管理在教育中的研究综述 | 第16-20页 |
| 二 高职英语教学研究综述 | 第20-23页 |
| 第四节 对传统高职英语教学的反思 | 第23-27页 |
| 一 对隐形知识认识的不足 | 第23-25页 |
| 二 对学生主体性认识不足 | 第25-27页 |
| 第五节 研究方法与思路 | 第27-29页 |
| 一 研究方法 | 第27页 |
| 二 研究思路 | 第27-29页 |
| 第二章 高职英语教学知识系统化与编码 | 第29-39页 |
| 第一节 高职英语教学知识体系 | 第29-31页 |
| 第二节 高职英语教学知识体系的构建 | 第31-33页 |
| 一 教材 | 第31-32页 |
| 二 教学模式 | 第32-33页 |
| 三 教学方法 | 第33页 |
| 第三节 教学资源的呈现 | 第33-34页 |
| 第四节 教学资源的组织与系统化 | 第34-35页 |
| 第五节 教学知识的编码与知识地图 | 第35-37页 |
| 第六节 本章小结 | 第37-39页 |
| 第三章 知识在教学过程中的创新、分享与转化 | 第39-51页 |
| 第一节 知识管理与现代教学理论 | 第39-41页 |
| 一 现代教学理论 | 第39-40页 |
| 二 知识管理与现代教学 | 第40-41页 |
| 第二节 知识在教学过程中的创新 | 第41-42页 |
| 第三节 知识管理与教学的内在机制 | 第42-45页 |
| 一 知识在教学过程中的分享与转移 | 第42-43页 |
| 二 知识管理在英语教学活动中的体现 | 第43-45页 |
| 第四节 知识管理在英语教学中的应用 | 第45-49页 |
| 一 知识管理在英语口语教学中的应用 | 第45-46页 |
| 二 知识管理在英语角中的应用 | 第46-48页 |
| 三 知识管理在语音教学中的应用 | 第48页 |
| 四 知识管理在英语教学中的应用结果分析 | 第48-49页 |
| 第五节 本章小结 | 第49-51页 |
| 第四章 高职英语教学知识管理工具设计 | 第51-59页 |
| 第一节 高职英语教学知识管理实现原则 | 第51-52页 |
| 第二节 基于内联网(Intranet)的知识门户 | 第52-54页 |
| 第三节 多媒体技术在课堂中的应用 | 第54-55页 |
| 第四节 虚拟学生社区 | 第55-57页 |
| 第五节 本章小结 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
