| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章绪论 | 第9-11页 |
| 第二章 生命教育概述 | 第11-16页 |
| ·生命教育的概念 | 第11-13页 |
| ·生命教育的特点 | 第13-14页 |
| ·国外开展生命教育的现状 | 第14-16页 |
| 第三章 语文教学中生命教育的理论基础 | 第16-22页 |
| ·人文主义教育理论与生命教育 | 第16-18页 |
| ·生活教育理论与生命教育 | 第18-19页 |
| ·素质教育与生命教育 | 第19-21页 |
| ·语文教育与生命教育 | 第21-22页 |
| 第四章 语文课堂中的生命教育途径 | 第22-28页 |
| ·利用语文教科书对学生进行生命教育的可行性 | 第22-24页 |
| ·语文课堂生命教育的主要内容 | 第24-28页 |
| 第五章 生命教育在语文课堂教学中的渗透 | 第28-32页 |
| ·学生在课堂情境体味生命哲理 | 第28-29页 |
| ·学生自我感悟人生价值 | 第29-30页 |
| ·学生在课堂生成中学会珍爱生命 | 第30-32页 |
| 第六章 影响学生生命教育观成因的主要因素分析 | 第32-38页 |
| ·让学生“读”，在读中初味感情，读出认识 | 第32页 |
| ·让学生“议”，在议中领会主旨，议出精神 | 第32页 |
| ·让学生“品”，在品中体味情感，品出主旨 | 第32-33页 |
| ·让学生“悟”，在悟中感受人生，悟出深意 | 第33页 |
| ·让学生写”，在写中表达感受，写出体验 | 第33-38页 |
| 第七章 结论与策略 | 第38-42页 |
| ·言传身教，榜样的力量是无穷的 | 第38页 |
| ·开发阅读资源，在阅读教学中进行生命教育，点燃生命的火花，释放生命的光彩 | 第38-40页 |
| ·热爱生活，积累生活素材，在写作教学中进行生命教育 | 第40页 |
| ·大量开展课外实践活动，在语文课外实践活动中进行生命教育 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
