| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.1.1 新课程改革的必然要求 | 第9页 |
| 1.1.2 小学英语课堂教学改革的需要 | 第9页 |
| 1.1.3 小学英语单元教学设计的不足 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第10-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 国内外研究现状综述 | 第13-21页 |
| 2.1 国内研究现状综述 | 第13-18页 |
| 2.1.1 英语单元教学设计相关研究 | 第13-15页 |
| 2.1.2 语用能力培养与英语教学相关研究 | 第15-18页 |
| 2.2 国外研究现状综述 | 第18-21页 |
| 2.2.1 英语单元教学设计相关研究 | 第18-19页 |
| 2.2.2 语用能力培养与英语教学相关研究 | 第19-21页 |
| 第3章 核心概念和理论基础 | 第21-27页 |
| 3.1 核心概念界定 | 第21-25页 |
| 3.1.1 语用能力 | 第21-22页 |
| 3.1.2 单元教学 | 第22-23页 |
| 3.1.3 教学设计 | 第23-25页 |
| 3.2 理论基础 | 第25-27页 |
| 3.2.1 语用学理论 | 第25-26页 |
| 3.2.2 整体语言教学观 | 第26页 |
| 3.2.3 建构主义理论 | 第26-27页 |
| 第4章 小学英语单元教学设计现状调查 | 第27-44页 |
| 4.1 问卷调查研究 | 第27-34页 |
| 4.1.1 问卷调查设计 | 第27-28页 |
| 4.1.2 问卷调查的结果和分析 | 第28-34页 |
| 4.2 访谈调查研究 | 第34-38页 |
| 4.2.1 访谈调查设计 | 第34-35页 |
| 4.2.2 访谈调查的结果和分析 | 第35-38页 |
| 4.3 案例研究 | 第38-42页 |
| 4.3.1 案例介绍 | 第38-39页 |
| 4.3.2 案例呈现 | 第39-41页 |
| 4.3.3 案例评述 | 第41-42页 |
| 4.4 调查结论与建议 | 第42-44页 |
| 第5章 学生语用能力培养视角下的小学英语单元教学具体设计 | 第44-62页 |
| 5.1 小学英语单元教学设计内涵与意义 | 第44-48页 |
| 5.1.1 小学英语单元教学设计内涵 | 第44-47页 |
| 5.1.2 小学英语单元教学设计的意义 | 第47-48页 |
| 5.2 小学英语单元教学设计的影响因素分析 | 第48-51页 |
| 5.2.1 小学英语课程标准 | 第48-49页 |
| 5.2.2 单元语用能力培养要求 | 第49页 |
| 5.2.3 单元教材内容 | 第49页 |
| 5.2.4 学生现有语用水平和经验 | 第49-50页 |
| 5.2.5 教师专业能力和素养 | 第50-51页 |
| 5.3 小学英语单元教学设计原则 | 第51-55页 |
| 5.3.1 体现教学设计的实践性 | 第51-52页 |
| 5.3.2 遵循英语语言的整体性 | 第52页 |
| 5.3.3 强调语境创设的必要性 | 第52-53页 |
| 5.3.4 体现师生角色的多样性 | 第53-54页 |
| 5.3.5 关注教学方法的适切性 | 第54-55页 |
| 5.4 小学英语单元教学设计步骤与方法 | 第55-62页 |
| 5.4.1 明确单元目标 | 第55-57页 |
| 5.4.2 确定教学内容 | 第57-59页 |
| 5.4.3 设计教学活动 | 第59-60页 |
| 5.4.4 谋划评价方式 | 第60-62页 |
| 第6章 学生语用能力培养视域下的小学英语单元教学设计案例 | 第62-73页 |
| 6.1 案例背景说明 | 第62页 |
| 6.2 案例设计呈现 | 第62-70页 |
| 6.2.1 明确课程标准要求 | 第62-63页 |
| 6.2.2 分析教材内容与要求 | 第63-64页 |
| 6.2.3 确定单元与单课教学目标 | 第64-65页 |
| 6.2.4 单元教学设计呈现 | 第65-70页 |
| 6.3 案例特征分析 | 第70-73页 |
| 6.3.1 单元目标方面 | 第70-71页 |
| 6.3.2 教学内容方面 | 第71页 |
| 6.3.3 教学活动方面 | 第71页 |
| 6.3.4 评价方式方面 | 第71-73页 |
| 结论与建议 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录一 小学英语单元教学设计现状调查问卷 | 第77-79页 |
| 附录二 小学英语单元教学设计现状访谈提纲 | 第79-80页 |
| 附录三 访谈笔录(A老师) | 第80-82页 |
| 附录四 访谈笔录(B老师) | 第82-84页 |
| 附录五 访谈笔录(C老师) | 第84-86页 |
| 附录六 访谈笔录(D老师) | 第86-87页 |
| 附录七 访谈笔录(E老师) | 第87-88页 |
| 附录八 访谈笔录(F老师) | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |