| 1 引言 | 第6-7页 |
| 2 文献综述 | 第7-18页 |
| 2.1 自信心的定义 | 第7页 |
| 2.2 自信心的结构 | 第7-9页 |
| 2.3 自信心的重要性 | 第9-13页 |
| 2.3.1 自信心的理论 | 第9-10页 |
| 2.3.2 自信心与个体社会性发展的研究 | 第10-13页 |
| 2.4 自信心的影响因素 | 第13-14页 |
| 2.5 自信心的干预现状 | 第14-16页 |
| 2.6 问题提出 | 第16-18页 |
| 3 实验设计 | 第18-31页 |
| 3.1 干预课程设置 | 第18-20页 |
| 3.1.1 课程干预方案 | 第18-19页 |
| 3.1.2 针对家长的主题沙龙 | 第19页 |
| 3.1.3 课程内容特点 | 第19-20页 |
| 3.1.4 研究内容举例 | 第20页 |
| 3.2 干预方案实施 | 第20-23页 |
| 3.2.1 对象 | 第20-21页 |
| 3.2.2 工具 | 第21页 |
| 3.2.3 程序 | 第21-22页 |
| 3.2.4 无关变量控制 | 第22-23页 |
| 3.3 研究结果与分析 | 第23-31页 |
| 3.3.1 实验组对照组课程干预前后的自信心水平比较 | 第23-26页 |
| 3.3.2 实验组控制组家庭教养方式前后测 | 第26-27页 |
| 3.3.3 实验组对照组SDQ前后测 | 第27-30页 |
| 3.3.4 实验组自信心水平与SDQ后测相关 | 第30-31页 |
| 4 综合讨论 | 第31-33页 |
| 5 结论 | 第33-34页 |
| 6 教育建议 | 第34-35页 |
| 7 研究不足与展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-41页 |
| 附录 | 第41-59页 |
| 附录A 实验数据统计处理结果 | 第41-45页 |
| 附录B 儿童自信心课程干预方案(示例) | 第45-48页 |
| 附录C 自信心课程干预图片 | 第48-49页 |
| 附录D 实验所用问卷 | 第49-59页 |
| 在学研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| Abstract | 第61页 |
| 论文摘要 | 第63页 |