| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第13-45页 |
| 1.1 问题的提出 | 第14-22页 |
| 1.2 选题意义 | 第22-24页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第24-31页 |
| 1.4 文献综述 | 第31-41页 |
| 1.5 研究思路与内容 | 第41-42页 |
| 1.6 研究方法 | 第42-45页 |
| 2 研究型大学本科教育人才培养目标若干理论问题 | 第45-63页 |
| 2.1 研究型大学应当发展一流本科教育 | 第45-49页 |
| 2.2 本科教育人才培养目标的价值取向与功能 | 第49-63页 |
| 3 我国研究型大学本科教育人才培养目标的现状 | 第63-102页 |
| 3.1 研究型大学本科教育人才培养目标概况 | 第64-75页 |
| 3.2 研究型大学本科人才培养改革的特征 | 第75-83页 |
| 3.3 研究型大学本科教育人才培养目标存在的主要问题 | 第83-87页 |
| 3.4 研究型大学本科教育人才培养目标存在问题的原因分析 | 第87-102页 |
| 4 研究型大学本科教育人才培养目标及案例研究 | 第102-127页 |
| 4.1 本科人才培养目标案例描述 | 第102-105页 |
| 4.2 本科人才培养目标形成背景与依据 | 第105-109页 |
| 4.3 本科人才培养目标形成过程 | 第109-112页 |
| 4.4 本科人才培养目标实现路径 | 第112-117页 |
| 4.5 本科人才培养目标的有效性辨析 | 第117-127页 |
| 5 世界一流大学本科教育人才培养目标及其启示 | 第127-158页 |
| 5.1 世界一流大学本科教育的特征 | 第128-135页 |
| 5.2 世界一流大学本科教育人才培养目标分析 | 第135-143页 |
| 5.3 世界一流大学本科人才培养目标——康奈尔大学案例研究 | 第143-154页 |
| 5.4 对我国研究型大学本科人才培养目标的借鉴与启示 | 第154-158页 |
| 6 我国研究型大学本科教育人才培养目标的突破与超越 | 第158-186页 |
| 6.1 世界高等教育改革发展新趋势 | 第158-163页 |
| 6.2 构建中国特色世界一流本科教育人才培养目标 | 第163-173页 |
| 6.3 我国研究型大学本科教育人才培养目标的改革调整 | 第173-179页 |
| 6.4 研究型大学本科人才培养目标的实现策略 | 第179-186页 |
| 7 结论与展望 | 第186-191页 |
| 7.1 主要结论 | 第186-189页 |
| 7.2 创新与不足 | 第189-190页 |
| 7.3 研究展望 | 第190-191页 |
| 参考文献 | 第191-205页 |
| 致谢 | 第205-206页 |
| 附录1：研究生期间发表的论文和参加相关学术会议 | 第206-207页 |
| 附录2：50所我国研究型大学校训与本科人才培养目标 | 第207-211页 |
| 附录3：50所世界一流大学使命与本科人才培养目标核心内容 | 第211-235页 |
| 附录4：研究型大学本科教育人才培养目标调查访谈提纲 | 第235-236页 |
