| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第12-25页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15-18页 |
| 1.3 概念界定 | 第18-20页 |
| 1.4 研究设计 | 第20-25页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第25-50页 |
| 2.1 文献综述 | 第25-37页 |
| 2.2 理论基础 | 第37-49页 |
| 2.3 本章小结 | 第49-50页 |
| 3 高校校院间权力配置的历史考察 | 第50-66页 |
| 3.1 国外大学学院制历史变迁中的校院权力关系 | 第50-54页 |
| 3.2 我国大学学院制历史变迁中的校院权力关系 | 第54-65页 |
| 3.3 本章小结 | 第65-66页 |
| 4 高校校院间权力配置的状态考察 | 第66-92页 |
| 4.1 样本数据收集 | 第66-70页 |
| 4.2 调研数据的统计特征分析 | 第70-73页 |
| 4.3 山东省高校校院间权力配置调研数据的描述性特征分析 | 第73-82页 |
| 4.4 校院间权力配置角度的山东省高校聚类分析 | 第82-91页 |
| 4.5 本章小结 | 第91-92页 |
| 5 高校校院间权力配置模式的影响因素分析 | 第92-119页 |
| 5.1 研究设计 | 第92-93页 |
| 5.2 校院间权力配置模式的影响因素分析 | 第93-98页 |
| 5.3 探索性因子分析 | 第98-106页 |
| 5.4 基于特征选择的校院间权力配置模式的重要影响因素分析 | 第106-118页 |
| 5.5 本章小结 | 第118-119页 |
| 6 高校校院间权力配置的案例分析 | 第119-138页 |
| 6.1 三所高校简介 | 第119-121页 |
| 6.2 三所高校校院间权力配置模式对比 | 第121-122页 |
| 6.3 三所高校校院间权力配置改革的情况 | 第122-129页 |
| 6.4 校院间权力配置重要影响因素案例分析 | 第129-136页 |
| 6.5 本章小结 | 第136-138页 |
| 7 高校校院间权力配置存在的问题和原因分析 | 第138-156页 |
| 7.1 高校校院间权力配置存在的问题分析 | 第138-146页 |
| 7.2 校院间权力配置问题的原因分析 | 第146-154页 |
| 7.3 本章小结 | 第154-156页 |
| 8 优化高校校院间权力配置的对策研究 | 第156-173页 |
| 8.1 优化高校校院间权力配置的目标导向和价值导向 | 第156-159页 |
| 8.2 优化高校校院间权力配置的机制构建 | 第159-172页 |
| 8.3 本章小结 | 第172-173页 |
| 9 结论与展望 | 第173-177页 |
| 9.1 本文主要结论 | 第173-175页 |
| 9.2 可能的创新点 | 第175页 |
| 9.3 研究不足及研究展望 | 第175-177页 |
| 致谢 | 第177-179页 |
| 参考文献 | 第179-191页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第191-192页 |
| 附录2 调查问卷 | 第192-198页 |
| 附录3 攻读博士学位期间发表的文章目录 | 第198-199页 |
| 附录4 攻读博士学位期间参加的学术活动 | 第199-200页 |
