| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| (一)研究目的 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-16页 |
| (一)民办教育发展问题的研究综述 | 第11-14页 |
| (二)义务教育阶段禁设营利性民办学校的问题探讨 | 第14-15页 |
| (三)学界对于推进民办学校分类管理的理论探讨 | 第15-16页 |
| 四、研究内容 | 第16-17页 |
| (一)研究的难点 | 第16页 |
| (二)研究的重点 | 第16页 |
| (三)研究创新之处 | 第16-17页 |
| 五、研究方案设计 | 第17-19页 |
| (一)研究办法 | 第17-18页 |
| (二)研究思路 | 第18-19页 |
| 六、基本概念 | 第19-21页 |
| (一)民办学校分类管理 | 第19页 |
| (二)营利性民办学校和非营利性民办学校 | 第19-20页 |
| (三)民办义务教育学校 | 第20-21页 |
| 七、理论基础 | 第21-23页 |
| (一)教育产权理论 | 第21-22页 |
| (二)公共财政理论 | 第22-23页 |
| 第二章 国内外私立学校管理办法研究 | 第23-32页 |
| 一、国外私立学校管理实践 | 第23-26页 |
| (一)美国私立学校管理办法 | 第23-24页 |
| (二)俄罗斯私立学校管理办法 | 第24-25页 |
| (三)日本私立学校管理办法 | 第25-26页 |
| 二、两岸私立学校管理实践 | 第26-30页 |
| (一)台湾地区的私立学校法 | 第26-27页 |
| (二)温州市的民办教育改革试点 | 第27-28页 |
| (三)上海市民办教育改革试验区的经验 | 第28-30页 |
| 三、国内外私立学校管理办法分析 | 第30-32页 |
| (一)世界各国私立学校管理办法概述 | 第30页 |
| (二)国内分类管理试验区的经验总结 | 第30-32页 |
| 第三章 分类管理之后广州市民办义务教育发展现状调查 | 第32-39页 |
| 一、广州市民办教育管理政策梳理 | 第32-33页 |
| 二、广州市民办义务教育发展现状调查 | 第33-39页 |
| (一)广州市民办义务教育发展现状 | 第33-34页 |
| (二)访谈对象的选择 | 第34页 |
| (三)调查过程概述 | 第34-35页 |
| (四)分类管理后民办义务教育发展问题研究 | 第35-39页 |
| 第四章 分类管理后民办义务教育发展问题的成因分析及政策建议 | 第39-46页 |
| 一、民办义务教育发展问题的成因分析 | 第39页 |
| (一)国家的政策环境 | 第39页 |
| (二)举办方的利益考量 | 第39页 |
| 二、政策建议 | 第39-46页 |
| (一)民办义务教育学校按事业单位登记 | 第40-41页 |
| (二)民办学校办学期间形成的产权进行分类登记管理 | 第41页 |
| (三)建立第三方审计制度管理民办学校财务 | 第41-42页 |
| (四)民办义务教育学校的扶持政策可参考公办学校的规定 | 第42-44页 |
| (五)给予民办义务教育学校充分的办学自主权 | 第44-45页 |
| (六)逐步提高民办义务教育学校教师待遇 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
