社会工作者心理困扰问题与对策研究--以某机构一线社工为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 社会背景 | 第9页 |
| 1.1.2 政策背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献回顾 | 第11-18页 |
| 1.3.1 相关概念 | 第11-13页 |
| 1.3.2 相关研究现状 | 第13-18页 |
| 1.4 研究思路和研究内容 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.5 创新点及不足之处 | 第20-21页 |
| 1.5.1 研究的可能创新之处 | 第20页 |
| 1.5.2 研究的不足之处 | 第20-21页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第21-27页 |
| 2.1 研究方法 | 第21页 |
| 2.1.1 以质性研究为主及其原因 | 第21页 |
| 2.1.2 资料搜集的方法 | 第21页 |
| 2.2 研究对象的选择 | 第21-24页 |
| 2.2.1 选取研究对象的标准 | 第22-23页 |
| 2.2.2 研究样本的确认 | 第23-24页 |
| 2.3 资料搜集的具体过程 | 第24-27页 |
| 2.3.1 设计访谈提纲 | 第24页 |
| 2.3.2 访谈过程 | 第24页 |
| 2.3.3 资料的整理 | 第24-27页 |
| 第三章 社会工作者心理困扰的表现分析 | 第27-31页 |
| 3.1 认知方面的心理困扰 | 第27-28页 |
| 3.2 情绪方面的心理困扰 | 第28-29页 |
| 3.3 行为方面的心理困扰 | 第29-31页 |
| 第四章 社会工作者心理困扰的原因分析 | 第31-41页 |
| 4.1 社会环境层面 | 第31-33页 |
| 4.1.1 政策制度不完善 | 第31-32页 |
| 4.1.2 职业社会认知度低 | 第32-33页 |
| 4.1.3 职业化水平不高 | 第33页 |
| 4.2 机构管理层面 | 第33-36页 |
| 4.2.1 工作的形式化严重 | 第34页 |
| 4.2.2 文书工作量大且繁琐 | 第34-35页 |
| 4.2.3 工作时间和待遇不稳定 | 第35页 |
| 4.2.4 民政部门的检查与评估带来的压力 | 第35-36页 |
| 4.3 实务工作层面 | 第36-38页 |
| 4.3.1 缺乏经验丰富的社会工作督导 | 第36-37页 |
| 4.3.2 资源链接能力不强 | 第37页 |
| 4.3.3 项目资金断裂影响工作积极性 | 第37-38页 |
| 4.3.4 无法改善案主不利的环境因素 | 第38页 |
| 4.4 社工自身层面 | 第38-41页 |
| 4.4.1 专业核心能力缺乏 | 第39页 |
| 4.4.2 机构归属感不足 | 第39-40页 |
| 4.4.3 家庭支持力弱 | 第40-41页 |
| 第五章 解决社会工作者心理困扰的对策与建议 | 第41-47页 |
| 5.1 宏观层面 | 第41-42页 |
| 5.1.1 完善社会工作人才培养和激励机制 | 第41页 |
| 5.1.2 多渠道增加资金投入和提高社工待遇 | 第41-42页 |
| 5.1.3 加强普通大众对社工的认知 | 第42页 |
| 5.2 中观层面 | 第42-44页 |
| 5.2.1 提升社会工作督导水平 | 第42-43页 |
| 5.2.2 健全机构管理和运作机制 | 第43页 |
| 5.2.3 加强针对社工的心理健康教育与培训 | 第43-44页 |
| 5.3 微观层面 | 第44-47页 |
| 5.3.1 提升个人专业核心能力 | 第44-45页 |
| 5.3.2 完善对相关政策与法规的认知 | 第45页 |
| 5.3.3 提高自我心理调节能力 | 第45-47页 |
| 第六章 研究的结论与反思 | 第47-49页 |
| 6.1 研究结论 | 第47页 |
| 6.2 研究反思 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第63-64页 |
