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高校学生干部胜任特征模型的构建与验证研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 绪论第9-13页
   ·研究背景第9-10页
   ·研究目的第10页
     ·高校学生干部胜任特征模型的建立第10页
     ·高校学生干部胜任特征模型的验证第10页
     ·探讨高校学生干部胜任特征的特点第10页
   ·研究意义第10-11页
     ·理论意义第10页
     ·实践意义第10-11页
   ·研究假设第11页
   ·创新之处第11-13页
2 国内外研究概况第13-22页
   ·胜任特征的研究第13-20页
     ·胜任特征的概念界定第13-14页
     ·胜任特征研究的缘起第14页
     ·胜任特征研究的发展第14-17页
     ·胜任特征的结构研究第17-18页
     ·胜任特征建模方法的研究第18-20页
   ·高校学生干部第20-22页
     ·高校学生干部的概念界定第20页
     ·高校学生干部素质的相关研究第20-22页
3 研究方法第22-29页
   ·高校学生干部胜任特征模型的构建第22-25页
     ·被试第22页
     ·抽样方法第22页
     ·研究工具第22-23页
     ·研究程序第23-24页
     ·统计处理第24-25页
   ·高校学生干部胜任特征模型的验证第25-28页
     ·被试第25-26页
     ·抽样方法第26页
     ·研究工具第26页
     ·研究程序第26-28页
     ·统计处理第28页
   ·高校学生干部胜任特征的特点研究第28-29页
     ·被试第28页
     ·研究工具第28页
     ·研究程序第28页
     ·统计处理第28-29页
4 研究结果第29-48页
   ·高校学生干部胜任特征模型的构建第29-35页
     ·高校学生干部的工作分析第29-30页
     ·高校学生干部绩效评估指标的确定第30-31页
     ·行为事件访谈的结果与分析第31-33页
     ·开放式问卷的结果统计第33-34页
     ·高校学生干部胜任特征初始模型的形成第34-35页
   ·高校学生干部胜任特征模型的验证第35-43页
     ·预测的高校学生干部胜任特征自评问卷的结构第35页
     ·预测问卷的项目分析第35-36页
     ·预测问卷的探索性因素分析第36-37页
     ·正式问卷的探索性因素分析第37-39页
     ·问卷的验证性因素分析第39-41页
     ·问卷的信度分析第41-42页
     ·问卷及模型的效度分析第42-43页
   ·高校学生干部胜任特征的具体特点第43-48页
     ·高校学生干部胜任特征的性别特点第43-44页
     ·高校学生干部胜任特征的年级特点第44-46页
     ·独生子女与非独生子女学生干部胜任特征的特点第46页
     ·不同职级的学生干部胜任特征的特点第46-48页
5 分析与讨论第48-58页
   ·高校学生干部胜任特征研究的价值第48页
   ·关于高校学生干部胜任特征模型构建与验证相关内容的分析与讨论第48-54页
     ·关于行为事件访谈法的讨论第48-49页
     ·高校学生干部胜任特征自评问卷的结构分析第49页
     ·关于本研究所得的胜任特征模型因素及其行为表现的分析第49-52页
     ·访谈结果与问卷自评结果的差异的讨论第52-53页
     ·与管理人员胜任特征通用模型的比较分析第53-54页
   ·高校学生干部胜任特征特点的讨论第54-56页
     ·高校学生干部胜任特征自评分数总体水平偏高的原因分析第54页
     ·高校学生干部胜任特征各因素性别特点的讨论第54-55页
     ·高校学生干部胜任特征各因素年级特点的分析第55页
     ·独生与非独生子女的学生干部在胜任特征上特点的讨论第55页
     ·不同职级的学生干部在胜任特征上的特点讨论第55-56页
   ·高校学生干部胜任特征模型的应用第56-58页
     ·在学生干部选拔及绩效评价中的应用第56-57页
     ·在企业招聘中的应用第57-58页
6 结论第58-59页
7 问题与展望第59-60页
   ·本研究的不足第59页
   ·对日后研究的展望第59-60页
参考文献第60-63页
附录1第63-64页
附录2第64-65页
附录3第65-66页
附录4第66-69页
附录5第69-71页
致谢第71页

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