| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-27页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-11页 |
| 一、调动幼儿多种感官学习是幼儿园教育的基本要求 | 第9页 |
| 二、调动幼儿多种感官学习是幼儿个体多元化发展的内在需求 | 第9-10页 |
| 三、调动幼儿多种感官学习是衡量科学活动教学质量的重要指标 | 第10-11页 |
| 四、个人的研究兴趣 | 第11页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第11-12页 |
| 一、调动幼儿多种感官学习 | 第11-12页 |
| 二、幼儿园科学活动 | 第12页 |
| 第三节 相关文献综述 | 第12-21页 |
| 一、调动幼儿多种感官学习的相关研究 | 第12-18页 |
| 二、国内外幼儿园科学教育的相关研究 | 第18-21页 |
| 三、对已有研究的述评 | 第21页 |
| 第四节 研究目的及意义 | 第21-22页 |
| 一、研究目的 | 第21页 |
| 二、研究意义 | 第21-22页 |
| 第五节 研究设计 | 第22-27页 |
| 一、研究对象 | 第22-23页 |
| 二、研究方法 | 第23-24页 |
| 三、观察工具的设计 | 第24-27页 |
| 第二章 Y幼儿园科学活动中调动幼儿多种感官学习的情况调查 | 第27-42页 |
| 第一节 科学活动中调动幼儿多种感官学习的总体情况 | 第27-32页 |
| 一、调动幼儿视觉学习的总体情况 | 第28-29页 |
| 二、调动幼儿听觉学习的总体情况 | 第29-30页 |
| 三、调动幼儿触觉学习的总体情况 | 第30-31页 |
| 四、调动幼儿其他感官学习的总体情况 | 第31-32页 |
| 第二节 不同年龄班科学活动中调动幼儿多种感官学习的情况 | 第32-35页 |
| 一、不同年龄班科学活动中调动幼儿视觉学习的情况 | 第32-33页 |
| 二、不同年龄班科学活动中调动幼儿听觉学习的情况 | 第33-34页 |
| 三、不同年龄班科学活动中调动幼儿触觉学习的情况 | 第34-35页 |
| 第三节 不同类型科学活动中调动幼儿多种感官学习的情况 | 第35-38页 |
| 一、不同类型科学活动中调动幼儿视觉学习的情况 | 第36-37页 |
| 二、不同类型科学活动中调动幼儿听觉学习的情况 | 第37-38页 |
| 三、不同类型科学活动中调动幼儿触觉学习的情况 | 第38页 |
| 第四节 科学活动不同环节中调动幼儿多种感官学习的情况 | 第38-42页 |
| 一、科学活动不同环节中调动幼儿视觉学习的情况 | 第40页 |
| 二、科学活动不同环节中调动幼儿听觉学习的情况 | 第40-41页 |
| 三、科学活动不同环节中调动幼儿触觉学习的情况 | 第41-42页 |
| 第三章 Y幼儿园科学活动中调动幼儿多种感官学习存在的问题及原因分析 | 第42-55页 |
| 第一节 科学活动中调动幼儿多种感官学习存在的问题 | 第42-49页 |
| 一、过度偏重于对幼儿视听觉的调动 | 第42-44页 |
| 二、调动幼儿感官学习的方式随意且单一 | 第44-45页 |
| 三、安排幼儿感官体验的时间不合理 | 第45-47页 |
| 四、给予幼儿运用感官自主探索的空间小 | 第47-48页 |
| 五、缺乏对幼儿感官体验的加工提升 | 第48-49页 |
| 第二节 科学活动中调动幼儿多种感官学习存在问题的原因分析 | 第49-55页 |
| 一、教师层面 | 第50-52页 |
| 二、幼儿园层面 | 第52-55页 |
| 第四章 科学活动中调动幼儿多种感官学习的建议 | 第55-64页 |
| 第一节 教师应更新教育观念,提升对调动幼儿多种感官学习的认识 | 第55-57页 |
| 一、理解调动幼儿多种感官学习的重要性和必要性 | 第55-56页 |
| 二、树立适度调动幼儿多种感官学习的科学教育理念 | 第56-57页 |
| 第二节 增强教师专业素养,引导幼儿运用多种感官自主探究 | 第57-59页 |
| 一、提升教师的科学素养 | 第57页 |
| 二、优化教学活动设计及教师指导 | 第57-58页 |
| 三、增强教学反思的意识和能力 | 第58-59页 |
| 第三节 创设良好的环境,为调动幼儿多种感官学习提供条件 | 第59-61页 |
| 一、提供适宜的活动材料鼓励幼儿运用多种感官对事物进行探究 | 第59-60页 |
| 二、营造宽松的教学氛围给予幼儿运用多种感官探究的自由 | 第60-61页 |
| 三、规划合理的活动时间满足幼儿运用多种感官探究的欲望 | 第61页 |
| 第四节 健全幼儿园教学管理机制,监督调动幼儿多种感官学习 | 第61-64页 |
| 一、优化园本教研常规制度 | 第61-62页 |
| 二、完善教师教学评价机制 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
