课堂教学中教师生命意识研究--基于教师课堂行为的观察
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-21页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-15页 |
| (一) 关于生命课堂的研究综述 | 第9-11页 |
| (二) 关于教师生命意识的研究综述 | 第11-14页 |
| (三) 关于教师课堂教学行为的研究综述 | 第14-15页 |
| 三、研究意义 | 第15-17页 |
| 四、研究方法与思路 | 第17-21页 |
| 第二章 教师生命意识内涵 | 第21-32页 |
| 一、意识与生命意识 | 第21-24页 |
| (一) 意识 | 第21-22页 |
| (二) 生命意识 | 第22-24页 |
| 二、教师生命意识 | 第24-32页 |
| (一) 教师生命意识的内涵 | 第24页 |
| (二) 教师生命意识的目的 | 第24-26页 |
| (三) 教师生命意识的指向 | 第26-32页 |
| 第三章 课堂教学中教师生命意识的现状分析 | 第32-54页 |
| 一、课堂教学：教师生命意识集中体现的场域 | 第32-34页 |
| (一) 课堂教学的特殊性 | 第32-33页 |
| (二) 课堂教学具有丰富的个体生命价值 | 第33-34页 |
| 二、课堂教学中教师生命意识的样态及问题 | 第34-47页 |
| (一) 课堂教学静态设计背后的生命意识 | 第35-38页 |
| (二) 课堂动态交往中的生命意识 | 第38-41页 |
| (三) 教师生命意识缺失的表现 | 第41-47页 |
| 三、教师生命意识缺失的根源 | 第47-54页 |
| (一) 传统文化观念对个体生命的遮蔽 | 第47-49页 |
| (二) 学校教育制度对教师的束缚 | 第49-51页 |
| (三) 教师自身教育价值观念的异化 | 第51-54页 |
| 第四章 唤醒教师生命意识的实践策略 | 第54-60页 |
| 一、以学校制度建设为支撑 | 第54-56页 |
| (一) 给予教师充分的专业自主权 | 第54页 |
| (二) 构建关注生命发展的文化氛围 | 第54-55页 |
| (三) 提供生命化教育的教师培训 | 第55-56页 |
| 二、以强化教师个体建设为根本 | 第56-60页 |
| (一) 注重关怀自身生命 | 第56-57页 |
| (二) 注重生命化教学实践与反思 | 第57-58页 |
| (三) 注重对学生的研究 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
