| ACKNOWLEDGEMENTS | 第9-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 摘要 | 第12-18页 |
| CHAPTEER Ⅰ INTRODUCTION | 第18-22页 |
| 1.1 Research Background | 第18-19页 |
| 1.2 Research Objective | 第19-20页 |
| 1.3 Research Significance | 第20页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第20-22页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第22-35页 |
| 2.1 Technological Applications in Language Learning | 第22-24页 |
| 2.1.1 From Computer-assisted to Mobile-assisted Language Learning | 第22-23页 |
| 2.1.2 Mobile-assisted Language Learning | 第23-24页 |
| 2.2 Vocabulary Teaching and Learning | 第24-29页 |
| 2.2.1 The Definition of Vocabulary Teaching | 第24页 |
| 2.2.2 The Significance of Vocabulary Teaching | 第24-25页 |
| 2.2.3 Vocabulary Learning | 第25-26页 |
| 2.2.4 The Strategy of Vocabulary Learning | 第26-27页 |
| 2.2.5 Previous Studies on Vocabulary Teaching and Learning | 第27-29页 |
| 2.3 Multimodal Vocabulary Teaching | 第29-35页 |
| 2.3.1 The Definition of Multimodal Teaching | 第29-30页 |
| 2.3.2 The Rationale behind Multimodal Vocabulary Teaching | 第30-31页 |
| 2.3.3 Previous Studies on Multimodal Teaching | 第31-35页 |
| CHAPTER Ⅲ THEOTETICAL FOUNDATION | 第35-41页 |
| 3.1 Systemic Functional Linguistics | 第35-36页 |
| 3.2 Multimodal Discourse Analysis | 第36-38页 |
| 3.2.1 The Definition of Multimodal Discourse Analysis | 第36-37页 |
| 3.2.2 The Development of Multimodal Discourse Analysis | 第37页 |
| 3.2.3 The Framework of Multimodal Discourse Analysis | 第37-38页 |
| 3.3 Visual Grammar | 第38-41页 |
| 3.3.1 Meta-functions of Images | 第38-39页 |
| 3.3.2 Visual-verbal Relation | 第39-41页 |
| CHAPTER Ⅳ METHODOLOGY | 第41-47页 |
| 4.1 Research Methods | 第41-44页 |
| 4.1.1 Research Questions | 第41页 |
| 4.1.2 Participants | 第41-42页 |
| 4.1.3 Experimental Materials | 第42-43页 |
| 4.1.4 Research Instruments | 第43-44页 |
| 4.1.5 External Variables Controlling | 第44页 |
| 4.2 Research Procedures | 第44-45页 |
| 4.3 Data Collection | 第45-47页 |
| CHAPTER Ⅴ RESULTS AND DISCUSSION | 第47-65页 |
| 5.1 Lexical Presentations in the Two Vocabulary Learning Tools | 第47-52页 |
| 5.1.1 Lexical Presentations in Bai Ci Zhan | 第47-48页 |
| 5.1.2 Lexical Presentations in Paper-based Dictionary | 第48-49页 |
| 5.1.3 Multimodal Features of Bai Ci Zhan | 第49-52页 |
| 5.2 Discussions of Multimodal Vocabulary Learning and Teaching | 第52-55页 |
| 5.2.1 Possible Problems with Vocabulary Learning and Teaching | 第52-54页 |
| 5.2.2 Selections of Multimodal Symbols in Vocabulary Learning and Teaching | 第54-55页 |
| 5.3 The Pre-test and the Post-tests | 第55-62页 |
| 5.3.1 The Pre-test | 第55-57页 |
| 5.3.2 The Immediate Post-test | 第57-58页 |
| 5.3.3 The Delayed Post-test | 第58-62页 |
| 5.4 Results and Discussions of the Questionnaires | 第62-65页 |
| CHAPTER Ⅵ CONCLUSION | 第65-68页 |
| 6.1 Major Findings | 第65页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第65-66页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第66-67页 |
| 6.4 Recommendations for Further Researches | 第67-68页 |
| REFERENCES | 第68-73页 |
| Pre-test | 第73-76页 |
| Post-test | 第76-79页 |
| Questionnaire | 第79-81页 |
