| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 引言 | 第11-21页 |
| 1.1 研究现状述评 | 第11-16页 |
| 1.1.1 国外的语篇分析研究 | 第12-14页 |
| 1.1.2 国内的语篇分析研究 | 第14-16页 |
| 1.2 研究对象 | 第16-19页 |
| 1.2.1 高校官方微信公众号推送文章内容特征 | 第16-18页 |
| 1.2.2 高校官方微信公众号推送文章形式特征 | 第18-19页 |
| 1.3 研究方法和意义 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第19-21页 |
| 2. 高校官方微信公众号推送文章的多模态结构分析 | 第21-40页 |
| 2.1 语言模态 | 第21-33页 |
| 2.1.1 内容特征 | 第21-22页 |
| 2.1.2 形式特征 | 第22-25页 |
| 2.1.3 语体特征 | 第25-33页 |
| 2.2 非语言模态 | 第33-40页 |
| 2.2.1 图片、动态图片模态 | 第33-37页 |
| 2.2.2 音频模态 | 第37页 |
| 2.2.3 视频模态 | 第37-38页 |
| 2.2.4 符号模态 | 第38页 |
| 2.2.5 外部链接模态 | 第38-40页 |
| 3. 高校官方微信公众号推送文章的多模态意义构建 | 第40-52页 |
| 3.1 再现意义的构建 | 第40-44页 |
| 3.1.1 概念再现 | 第41-43页 |
| 3.1.2 叙事再现 | 第43-44页 |
| 3.2 互动意义的构建 | 第44-50页 |
| 3.2.1 视觉接触 | 第44-46页 |
| 3.2.2 社会距离 | 第46-48页 |
| 3.2.3 态度 | 第48-49页 |
| 3.2.4 情态 | 第49-50页 |
| 3.3 构图意义的构建 | 第50-52页 |
| 3.3.1 信息值 | 第50页 |
| 3.3.2 显著性 | 第50-51页 |
| 3.3.3 取景 | 第51-52页 |
| 4. 高校官方微信公众号推送文章中多种模态的相互地位和关系 | 第52-59页 |
| 4.1 语言符号的地位 | 第52-54页 |
| 4.1.1 文本模态的传统主导定位 | 第52-53页 |
| 4.1.2 文本模态主导地位的动摇 | 第53-54页 |
| 4.2 非语言符号的地位 | 第54-57页 |
| 4.2.1 图片、动态图片模态 | 第54-56页 |
| 4.2.2 音频模态 | 第56页 |
| 4.2.3 视频模态 | 第56-57页 |
| 4.2.4 其他模态 | 第57页 |
| 4.3 多种模态之间的相互关系 | 第57-59页 |
| 5. 结语 | 第59-61页 |
| 5.1 基本结论 | 第59-60页 |
| 5.2 不足之处 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |