| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·国内外研究动态 | 第8-9页 |
| ·论文选题的目的及意义 | 第9-12页 |
| 第二章 小学数学自主、互助教学模式的概念界定和理论依据 | 第12-15页 |
| ·小学数学自主、互助教学模式的概念界定 | 第12-13页 |
| ·小学数学自主、互助教学模式的理论依据 | 第13-15页 |
| 第三章 小学数学自主、互助教学模式实施原则 | 第15-17页 |
| ·学习数学化原则 | 第15页 |
| ·适度形式化原则 | 第15页 |
| ·问题驱动原则 | 第15-16页 |
| ·渗透数学思想方法原则 | 第16-17页 |
| 第四章 小学数学自主、互助教学模式实施策略 | 第17-19页 |
| ·教学内容生活化 | 第17页 |
| ·教学过程探究化 | 第17-18页 |
| ·教学评价多元化 | 第18-19页 |
| 第五章 小学数学自主、互助教学模式 | 第19-37页 |
| ·小学数学自主、互助课堂教学的一般模式 | 第19-22页 |
| ·"概念课"自主、互助教学模式 | 第22-25页 |
| ·"应用题"自主、互助教学模式 | 第25-28页 |
| ·"计算题"自主、互助教学模式 | 第28-30页 |
| ·"空间与图形初步知识"自主、互助教学模式 | 第30-32页 |
| ·"数学实践活动"自主、互助教学模式 | 第32-34页 |
| ·"质量检测讲评课"自主、互助教学模式 | 第34-37页 |
| 第六章 小学数学自主、互助教学模式教学试验 | 第37-48页 |
| ·试验运作方式 | 第37页 |
| ·试验性质——教育验证试验 | 第37-38页 |
| ·试验过程 | 第38-43页 |
| ·结论 | 第43-48页 |
| 第七章 小学数学自主、互助教学模式几点思考 | 第48-50页 |
| ·教有定则,教无定法 | 第48页 |
| ·教师要不断提高专业素质和数学素养 | 第48页 |
| ·关注情感认知,营造民主和谐的课堂教学氛围 | 第48页 |
| ·启动学生思维,创设有益于学生的学习情境 | 第48页 |
| ·培养学生自主学习能力和互助学习能力 | 第48-49页 |
| ·好习惯是学生得以持续发展的助推器 | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录A 小学数学教师课堂教学问卷调查 | 第54-57页 |
| 附录B 潍坊滨海实验小学和中心小学数学自主、互助学习调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录C 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第59页 |