| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 基于对陕西省幼儿园户外游戏现状的思考 | 第9-10页 |
| 1.1.2 基于对城市儿童“户外游戏危机”的反思 | 第10页 |
| 1.1.3 基于对个案幼儿园户外游戏实践的探索 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11页 |
| 1.4 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第13页 |
| 2.2 国内相关研究现状 | 第13-17页 |
| 2.2.1 对户外游戏场地设计的研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 对教师在幼儿园户外游戏中组织与指导的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.3 对幼儿园户外游戏安全保障策略的研究 | 第16页 |
| 2.2.4 对幼儿园户外游戏开展现状及相应解决对策的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 国外相关研究现状 | 第17-18页 |
| 2.4 对已有研究现状的分析 | 第18-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-29页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献分析法 | 第22页 |
| 3.2.2 个案研究法 | 第22-23页 |
| 3.3 研究问题 | 第23页 |
| 3.4 研究过程 | 第23-29页 |
| 3.4.1 进入现场 | 第23-26页 |
| 3.4.2 收集资料 | 第26-27页 |
| 3.4.3 整理和分析资料 | 第27-29页 |
| 第四章 X幼儿园的户外游戏 | 第29-51页 |
| 4.1 无处不在的游戏材料 | 第29-33页 |
| 4.1.1 发展大肌肉动作的游戏材料 | 第29-31页 |
| 4.1.2 亲自然的原生态材料 | 第31页 |
| 4.1.3 环保安全的自制游戏材料 | 第31-32页 |
| 4.1.4 对游戏材料的管理 | 第32-33页 |
| 4.2 “以儿童为中心”的游戏场地 | 第33-37页 |
| 4.2.1 合理的设计 | 第33-36页 |
| 4.2.2 提高幼儿的自我保护意识 | 第36页 |
| 4.2.3 对游戏场地的管理 | 第36-37页 |
| 4.3 合理充足的游戏时间 | 第37-39页 |
| 4.4 多元有趣的游戏内容 | 第39-48页 |
| 4.5 专业有效的教师指导 | 第48-51页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第51-57页 |
| 5.1 研究分析 | 第51-55页 |
| 5.1.1 扎实稳定的物质奠基 | 第51页 |
| 5.1.2 与时俱进的文化力量 | 第51-54页 |
| 5.1.3 专业化的教师团队 | 第54-55页 |
| 5.1.4 从来不被遗忘的家庭资源 | 第55页 |
| 5.2 讨论 | 第55-57页 |
| 第六章 建议与反思 | 第57-61页 |
| 6.1 建议 | 第57-59页 |
| 6.1.1 立足园本特色,建立幼儿园园舍文化 | 第57页 |
| 6.1.2 通过有效途径促进幼儿教师树立正确的儿童观和游戏观 | 第57-58页 |
| 6.1.3 让家长在充分参与了解的基础上支持幼儿园户外游戏 | 第58-59页 |
| 6.2 研究反思 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第69页 |
