| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、选题背景和意义 | 第7-9页 |
| 二、研究概述 | 第9页 |
| 三、研究内容和拟解决的问题 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 文化认知与认同之于二语习得 | 第11-13页 |
| 第一节 文化认知与文化认同 | 第11-12页 |
| 第二节 文化的认知与认同之于二语习得 | 第12-13页 |
| 第二章 菲律宾主流学校汉语教学现状简述 | 第13-21页 |
| 第一节 菲律宾主流学校汉语教学概况 | 第13-14页 |
| 第二节 菲律宾主流中学汉语文化教学现存问题 | 第14-21页 |
| 第三章 菲律宾主流中学学生汉语学习文化认知与认同调查分析 | 第21-51页 |
| 第一节 调查对象 | 第21-22页 |
| 第二节 问卷设计 | 第22-23页 |
| 第三节 调查过程 | 第23-24页 |
| 第四节 结果分析 | 第24-49页 |
| 第五节 结论 | 第49-51页 |
| 第四章 增强菲律宾主流中学学生汉语文化认知认同的策略与 | 第51-57页 |
| 一、课程设置 | 第51页 |
| 二、教材编写 | 第51-54页 |
| 三、本土师资队伍的培养与建设 | 第54-55页 |
| 四、汉语文化活动安排 | 第55-57页 |
| 第五章 结论 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 个人简历 | 第69-73页 |