| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Purpose of the Study | 第14-15页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter two Literature Review | 第16-27页 |
| 2.1 Definition and Importance of Feedback | 第16-17页 |
| 2.1.1 Definition of Feedback | 第16-17页 |
| 2.1.2 Importance of Feedback | 第17页 |
| 2.2 Types of Feedback | 第17-19页 |
| 2.3 Related Studies on Teacher Feedback | 第19-23页 |
| 2.3.1 Studies on Teacher Feedback Abroad | 第19-21页 |
| 2.3.2 Studies on Teacher Feedback at home | 第21-23页 |
| 2.4 Related Studies on AWE Feedback | 第23-27页 |
| 2.4.1 Studies on AWE Feedback Abroad | 第23-25页 |
| 2.4.2 Studies on AWE Feedback at home | 第25-27页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第27-33页 |
| 3.1 Process Writing Theory | 第27-28页 |
| 3.2 Vygotzky’s Zone of Proximal Development | 第28-29页 |
| 3.3 Noticing Hypothesis | 第29-30页 |
| 3.4 Output Hypothesis | 第30-33页 |
| Chapter Four Research Design | 第33-40页 |
| 4.1 Research Questions | 第33页 |
| 4.2 Research Subjects | 第33-34页 |
| 4.3 Instruments | 第34-37页 |
| 4.3.1 Writing Texts | 第34-35页 |
| 4.3.2 Zhike System | 第35页 |
| 4.3.3 Questionnaires | 第35-36页 |
| 4.3.4 Reflection Journals | 第36-37页 |
| 4.4 Procedure of the Study | 第37-38页 |
| 4.5 Data Collection and Processing | 第38-40页 |
| 4.5.1 Data Collection | 第38-39页 |
| 4.5.2 Data Processing | 第39-40页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第40-57页 |
| 5.1 Results from Texts | 第40-47页 |
| 5.1.1 Comparison of the Pretest Scores between EC and CC | 第40-42页 |
| 5.1.1.1 Comparison of the Holistic Scores of EC and CC in Pretest | 第40-41页 |
| 5.1.1.2 Comparison of the Analytic Scores of EC and CC in Pretest | 第41-42页 |
| 5.1.2 Comparison of the Posttest Scores between EC and CC | 第42-43页 |
| 5.1.2.1 Comparison of the Holistic Scores of EC and CC in Posttest | 第42页 |
| 5.1.2.2 Comparison of the Analytic Scores of EC and CC in Posttest | 第42-43页 |
| 5.1.3 Improvements in Students’ Writing Proficiency of CC | 第43-45页 |
| 5.1.3.1 Comparison of the Holistic Scores of CC in Pretest and Posttest | 第43-44页 |
| 5.1.3.2 Comparison of the Analytic Scores of CC in Pretest and Posttest | 第44-45页 |
| 5.1.4 Improvements in Students’ Writing Proficiency of EC | 第45-47页 |
| 5.1.4.1 Comparison of the Holistic Scores of EC in Pretest and Posttest | 第45页 |
| 5.1.4.2 Comparison of the Analytic Scores of EC in Pretest and Posttest | 第45-47页 |
| 5.2 Results from the Questionnaires | 第47-52页 |
| 5.2.1 Students’Attitude to AWE Feedback | 第47-49页 |
| 5.2.2 Students’Attitude to AWE Feedback Plus Teacher Feedback | 第49-52页 |
| 5.3 Results from Reflection Journals | 第52-53页 |
| 5.4 Discussion | 第53-57页 |
| Chapter Six Conclusion | 第57-60页 |
| 6.1 Major Findings | 第57-58页 |
| 6.2 Implications | 第58-59页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第59-60页 |
| Bibliography | 第60-66页 |
| Appendix Ⅰ | 第66-69页 |
| Appendix Ⅱ | 第69-71页 |
| Appendix Ⅲ | 第71-72页 |
| Appendix Ⅳ | 第72-74页 |
| Appendix Ⅴ | 第74-75页 |
| Appendix Ⅵ | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第77-78页 |
| 附录2 攻读硕士学位期间参加的科研项目 | 第78页 |
