| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第—章 常用儿童初级钢琴教程概述 | 第12-17页 |
| 第一节 中国教材 | 第12-14页 |
| 一、《儿童钢琴初步教程》 | 第12-13页 |
| 二、《中国儿童钢琴教程》 | 第13-14页 |
| 第二节 国外教材 | 第14-17页 |
| 一、《汤普森简易钢琴教程》 | 第14-15页 |
| 二、《巴斯蒂安钢琴教程》 | 第15页 |
| 三、《菲伯尔钢琴教程》 | 第15-16页 |
| 四、《钢琴天天练练》 | 第16-17页 |
| 第二章 《汤普森简易钢琴教程》、《巴斯蒂安钢琴教程》、《菲伯尔钢琴基础教程》比较研究 | 第17-41页 |
| 第一节 儿童初级钢琴教材使用现状调查 | 第17-18页 |
| 第二节 《汤普森简易钢琴教程》、《巴斯蒂安钢琴教程》、《菲伯尔钢琴基础教程》比较研究 | 第18-33页 |
| 一、入门方式 | 第19-21页 |
| 二、演奏技巧结构与基本音乐理论编排 | 第21-29页 |
| 三、音乐综合素养培养 | 第29-31页 |
| 四、教材编排策略 | 第31-33页 |
| 第三节 《小汤》、《巴斯蒂安》、《菲伯尔》与中国儿童初级钢琴教学的适应性分析 | 第33-37页 |
| 一、教材教学理念的适应性分析 | 第33-35页 |
| 二、教材内容与形式的适应性分析 | 第35-36页 |
| 三、教材实效性分析 | 第36-37页 |
| 第四节 总结 | 第37-41页 |
| 一、对于儿童初级钢琴教程编写的几点建议 | 第37-39页 |
| 二、教材选用建议 | 第39-41页 |
| 第三章 对于我国儿童初级钢琴教学与教材发展的几点思考 | 第41-46页 |
| 一、通过教学实践把握教学现状指导教材编写发展方向 | 第41-42页 |
| 二、注重学习兴趣培养及教材的趣味性导向 | 第42-43页 |
| 三、注重教材教学进度与结构的循序渐进 | 第43-44页 |
| 四、加强对于钢琴民族性的教学 | 第44-45页 |
| 五、重视教学法在钢琴教材编写中的运用 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
