| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、选题缘起 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 三、研究成果综述 | 第8-13页 |
| (一) 民俗与民俗文化概念界定 | 第8-10页 |
| (二) 中国传统民俗文化研究综述 | 第10-11页 |
| (三) 高中语文教材中的民俗文化研究综述 | 第11-13页 |
| 第一章 高中语文教学中引入民俗文化教育的必要性和可行性 | 第13-18页 |
| 第一节 高中语文教学中引入民俗文化教育的必要性 | 第13-15页 |
| 一、高中语文新课标对民俗文化教育有明确要求 | 第13页 |
| 二、民俗文化具有独特的教育功能 | 第13-14页 |
| 三、高中生民俗文化底蕴亟待增强 | 第14-15页 |
| 第二节 高中语文教学中引入民俗文化教育的可行性 | 第15-18页 |
| 一、高中语文教材中含有丰富的民俗文化内容 | 第15页 |
| 二、地方民俗文化为高中民俗文化教育提供了丰富的课外资源 | 第15-16页 |
| 三、高中语文新课标提供了切实可行的操作建议 | 第16-18页 |
| 第二章 苏教版高中语文教材中的民俗文化内容及其呈现 | 第18-26页 |
| 第一节 苏教版高中语文教材中的民俗文化内容 | 第18-23页 |
| 一、必修教材中的民俗文化 | 第18-20页 |
| 二、选修教材中的民俗文化 | 第20-22页 |
| 三、必修教材与选修教材中民俗文化选文情况比较 | 第22-23页 |
| 第二节 苏教版高中语文教材中民俗文化的呈现方式及特点 | 第23-26页 |
| 一、苏教版高中语文教材中民俗文化的呈现方式 | 第23-25页 |
| 二、苏教版高中语文教材中民俗文化的存在特征 | 第25-26页 |
| 第三章 苏教版高中语文民俗文化教学实践探索 | 第26-37页 |
| 第一节 在研究性学习中培养学生人文素养和合作探究精神 | 第26-29页 |
| 一、研究性学习简述 | 第26页 |
| 二、“揭开南京云锦的神秘面纱”专题研究性活动设计 | 第26-28页 |
| 三、专题研究性学习成果展示及总结 | 第28-29页 |
| 第二节 在调查中增强学生探究意识并倡导担当精神 | 第29-33页 |
| 一、民居民俗文化的历史与现实的尴尬 | 第29-30页 |
| 二、调查研究设计方案 | 第30-31页 |
| 三、南京传统民居建筑调查报告的写作及成果展示 | 第31-33页 |
| 第三节 在辩论中提高学生口语表达能力并培养思辩思维 | 第33-37页 |
| 一、辩论赛简述 | 第33页 |
| 二、辩论搭建思维碰撞、言语交锋的平台 | 第33-36页 |
| 三、辩论赛成果展示及总结 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-45页 |
| 附录1：高中生对于民俗文化认知与态度的问卷调查 | 第38-40页 |
| 附录2：“揭开南京云锦的神秘面纱”研究性学习成果展示 | 第40-43页 |
| 附录3：南京传统民居建筑调查研究成果展示 | 第43-44页 |
| 附录4：“中学生校服是否应该潮流化”辩论赛成果展示 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读硕士研究生期间发表论文及获奖情况 | 第48页 |
