| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 第一节 高中古文中常见文化常识教学研究的背景和意义 | 第11-13页 |
| 一、 文化大发展、大繁荣的时代要求 | 第11页 |
| 二、 高中语文新课标的要求 | 第11-12页 |
| 三、 师生自我提升文化素养的需要 | 第12页 |
| 四、 高中古文中常见文化常识教学研究的意义 | 第12-13页 |
| 第二节 高中古文中常见文化常识教学研究的文献综述 | 第13-16页 |
| 一、 选题在国内的研究动态 | 第13页 |
| 二、 选题在国外的研究动态 | 第13页 |
| 三、 文献综述 | 第13-16页 |
| 第二章 使用多种方法实施高中古文中常见文化常识教学 | 第16-44页 |
| 第一节 文化的含义及本论文研究的文化范畴 | 第16页 |
| 一、 文化的含义 | 第16页 |
| 二、 本论文研究的文化范畴 | 第16页 |
| 第二节 使用多种方法实施古代文化常识教学的意义 | 第16-18页 |
| 一、 使用典型例句分析法实施古代文化常识教学的意义 | 第16-17页 |
| 二、 使用文献法进行古代文化常识教学的意义 | 第17页 |
| 三、 使用跨领域研究法进行古代文化常识教学的意义 | 第17页 |
| 四、 使用描述性研究法进行古代文化常识教学的意义 | 第17-18页 |
| 第三节 实施古代文化常识教学 | 第18-44页 |
| 一、 历法文化常识教学 | 第18-21页 |
| （一）典型语句分析 | 第18页 |
| （二）认识中国传统历法（夏历、农历、阴历、老历） | 第18页 |
| （三）古代常见的计时单位、计时工具 | 第18-19页 |
| （四）古代记录时间的方法——记日法、计时法、记月法 | 第19-21页 |
| （五）二十四节气 | 第21页 |
| 二、 星宿文化常识教学 | 第21-23页 |
| （一）典型语句分析 | 第21页 |
| （二）二十八宿、其它天文现象、天象与人事 | 第21-23页 |
| （三）分野的概念、二十八宿及其分野 | 第23页 |
| 三、 姓名文化常识教学 | 第23-28页 |
| （一）典型例子分析 | 第23-24页 |
| （二）姓、氏、姓氏合一 | 第24-25页 |
| （三）名、字及其关系、取名原则与禁忌、避讳制度 | 第25-27页 |
| （四）古人的号 | 第27-28页 |
| 四、 职官文化常识教学 | 第28-30页 |
| （一）典型例子分析 | 第28-29页 |
| （二）职官的概念 | 第29页 |
| （三）我国古代职官称谓 | 第29-30页 |
| （四）古代职官常用授官、任职专用词语集释 | 第30页 |
| 五、 年龄文化常识教学 | 第30-34页 |
| （一）典型例子分析 | 第30-31页 |
| （二）虚岁与周岁 | 第31页 |
| （三）官年与实际年龄 | 第31页 |
| （四）中国古代的年龄称谓 | 第31-34页 |
| 六、 餐饮文化常识教学 | 第34-36页 |
| （一）典型例子分析 | 第34页 |
| （二）餐饮文化 | 第34页 |
| （三）宴饮形式 | 第34-35页 |
| （四）宴饮要求 | 第35-36页 |
| 七、 旅游文化常识教学 | 第36-39页 |
| （一）典型例子分析 | 第36-37页 |
| （二）旅游的含义 | 第37页 |
| （三）我国古代常见的旅游名称 | 第37-38页 |
| （四）我国古代旅游名人 | 第38-39页 |
| 八、 节假日文化常识教学 | 第39-44页 |
| （一）典型例子分析 | 第39页 |
| （二）我国的传统节日 | 第39-40页 |
| （三）过年 | 第40-41页 |
| （四）清明节 | 第41-42页 |
| （五）端午节 | 第42页 |
| （六）中秋节 | 第42页 |
| （七）官吏休假 | 第42页 |
| （八）百姓休假 | 第42-43页 |
| （九）学生休假 | 第43-44页 |
| 第三章 使用体验法进一步提升古代文化常识教学的效果 | 第44-55页 |
| 第一节 使用体验法进行古代文化常识教学的目的和方式 | 第44-45页 |
| 一、 使用体验法进行古代文化常识教学的目的 | 第44页 |
| 二、 使用体验法分组进行古代文化常识教学的方式 | 第44-45页 |
| 第二节 课堂分组交流生活中体验到的古代文化常识 | 第45-55页 |
| 一、 历法文化体验组课堂交流 | 第45-46页 |
| （一）同学甲交流：新人结婚 | 第45页 |
| （二）同学乙交流：孩子晚睡 | 第45页 |
| （三）同学丙交流：八月十五中秋节 | 第45-46页 |
| （四）组长小结：小组的结论 | 第46页 |
| 二、 星宿文化体验组课堂交流 | 第46-47页 |
| （一）同学甲交流：牵牛星、织女星 | 第46页 |
| （二）同学乙交流：月亮 | 第46页 |
| （三）同学丙交流：北斗七星 | 第46-47页 |
| （四）组长小结：小组的结论 | 第47页 |
| 三、 姓名文化体验组课堂交流 | 第47-48页 |
| （一）同学甲交流：临时名字 | 第47页 |
| （二）同学乙交流：正式名字 | 第47页 |
| （三）同学丙交流：更改名字 | 第47-48页 |
| （四）同学丁交流：绰号 | 第48页 |
| （五）组长小结：小组的结论 | 第48页 |
| 四、 职官文化体验组课堂交流 | 第48-49页 |
| （一）同学甲交流：电视银幕上的职官文化 | 第48页 |
| （二）同学乙交流：现实生活中的职官文化 | 第48-49页 |
| （三）组长小结：小组的结论 | 第49页 |
| 五、 年龄文化体验组课堂交流 | 第49-50页 |
| （一）同学甲交流：学生作文中的年龄文化 | 第49页 |
| （二）同学乙交流：成人世界里的年龄文化 | 第49页 |
| （三）组长小结：小组的结论 | 第49-50页 |
| 六、 餐饮文化体验组课堂交流 | 第50-51页 |
| （一）同学甲交流：家庭聚餐 | 第50页 |
| （二）同学乙交流：成人聚餐 | 第50页 |
| （三）组长小结：小组的结论 | 第50-51页 |
| 七、 旅游文化体验组课堂交流 | 第51-52页 |
| （一）同学甲交流：参加旅行社组团旅游 | 第51页 |
| （二）同学乙交流：自己旅游 | 第51页 |
| （三）同学丙交流：自驾游 | 第51页 |
| （四）同学丁交流：公费旅游 | 第51页 |
| （五）组长小结：小组的结论 | 第51-52页 |
| 八、 节假日文化体验组课堂交流 | 第52-53页 |
| （一）同学甲交流：春节 | 第52页 |
| （二）同学乙交流：清明节 | 第52-53页 |
| （三）同学丙交流：其他传统节日 | 第53页 |
| （四）组长小结：小组的结论 | 第53页 |
| 九、 教师作课堂分组交流总结 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
