| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 删减鲁迅作品引起的反思 | 第8-19页 |
| 第一节 人教版高中语文教材删减鲁迅作品引发热议 | 第8-11页 |
| 一、删减鲁迅作品引发热议 | 第8-10页 |
| 二、鲁迅作品饱受争议的原因 | 第10-11页 |
| 第二节 中学语文教材中鲁迅选文的历史掠影 | 第11-19页 |
| 一、建国前中学语文教材鲁迅作品选录情况(1923--1949) | 第11-12页 |
| 二、“十七年”时中学语文教材鲁迅作品选录情况(1949--1966) | 第12-13页 |
| 三、“文革”期间中学语文教材鲁迅作品选录情况(1966--1976) | 第13-14页 |
| 四、新时期中学语文教材鲁迅作品选录情况(1978--2000) | 第14-15页 |
| 五、新世纪中学语文教材鲁迅作品选录情况(2000--2010) | 第15-16页 |
| 六、中学阶段教材选录鲁迅作品的必要性 | 第16-19页 |
| 第二章 常熟市各中学鲁迅作品教学的现状 | 第19-27页 |
| 第一节 常熟市中学生学习鲁迅作品的现状 | 第19-21页 |
| 第二节 常熟市中学教师教学鲁迅作品的现状 | 第21-23页 |
| 第三节 对中学鲁迅作品教学现状的分析 | 第23-27页 |
| 第三章 鲁迅作品教学的思考 | 第27-41页 |
| 第一节 鲁迅作品难于教学的原因解读 | 第27-30页 |
| 一、学生学习兴趣的缺失 | 第27-28页 |
| 二、教师教育视域的窄化 | 第28页 |
| 三、教育与科研结合不足 | 第28-29页 |
| 四、课堂教学模式的僵化 | 第29-30页 |
| 第二节 中学语文鲁迅作品教学的出路 | 第30-36页 |
| 一、激活学生的学习兴趣 | 第30-31页 |
| 二、增加教师的知识储备 | 第31-34页 |
| 三、教学要与科研相结合 | 第34-35页 |
| 四、更新鲁迅作品教学方法 | 第35-36页 |
| 第三节 中学语文教材中鲁迅作品教学的展望 | 第36-41页 |
| 一、对中学语文教材中鲁迅作品篇目的建议 | 第37-38页 |
| 二、对中学语文教材中鲁迅作品编排的建议 | 第38-40页 |
| 三、对中学语文教材中鲁迅作品使用的建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
