| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第5-6页 |
| 第一章 关于挑选初中阶段童声合唱团员的思考 | 第6-7页 |
| 第二章 关于激发少年儿童合唱兴趣的探究 | 第7-15页 |
| 第一节 发掘孩子们的合唱兴趣 | 第7-8页 |
| 第二节 丰富合唱课的内容 | 第8-11页 |
| (1) 增设乐理教学 | 第9页 |
| (2) 增设视唱练耳教学 | 第9-10页 |
| (3) 增设正音教学 | 第10页 |
| (4) 增设欣赏教学 | 第10-11页 |
| 第三节 合唱教学要循序渐进 | 第11-13页 |
| 第四节 增加合唱课的趣味性 | 第13-15页 |
| (一) 丰富教学手段 | 第13-14页 |
| (二) 丰富表现形式 | 第14-15页 |
| 第三章 关于培养和提高少年儿童合唱能力的探究 | 第15-25页 |
| 第一节 注意歌唱姿势 | 第15页 |
| 第二节 倾听与模仿 | 第15-16页 |
| 第三节 轻声演唱 | 第16-17页 |
| 第四节 气息训练 | 第17-18页 |
| 第五节 起声训练 | 第18-21页 |
| 第六节 共鸣训练 | 第21-23页 |
| 第七节 童声合唱基训小结 | 第23-25页 |
| 第四章 通过以审美为核心的合唱教学使少年儿童受到美的熏陶 | 第25-30页 |
| 第一节 感受与鉴赏美——提高音乐审美能力 | 第25-27页 |
| (一) 从了解声乐作品的创作背景入手 | 第25页 |
| (二) 从感受与鉴赏文学的语言美(即指歌词)入手 | 第25-26页 |
| (三) 从感受与鉴赏曲调的旋律美(即指旋律、节奏、和声)入手 | 第26-27页 |
| (四) 从感受演唱的声腔美(即指音质美、吐字美、行腔美)入手 | 第27页 |
| 第二节 表现和创造美——提高音乐审美情趣 | 第27-28页 |
| 第三节 选择具有审美价值的声乐作品 | 第28-29页 |
| 第四节 通过合唱活动塑造人格美 | 第29-30页 |
| 第五节 小结 | 第30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 附件:徐汇中学合唱团团员艺术学习经历调查问卷 | 第31-33页 |
| 参考书录 | 第33-34页 |
