| Agradecimiento | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Resumen | 第6-10页 |
| Introducción | 第10-14页 |
| Capítulo 1. La competencia intercultural | 第14-33页 |
| ·El concepto de la competencia intercultural | 第14-20页 |
| ·Las dimensiones de la competencia intercultural | 第20-24页 |
| ·El desarrollo de la competencia intercultural | 第24-30页 |
| ·Los instrumentos de evaluación | 第30-33页 |
| Capítulo 2. La formación intercultural integrada en las clases de lenguas extranjeras | 第33-53页 |
| ·La formación intercultural en vía de desarrollo | 第33-37页 |
| ·La incorporación de la formación intercultural en las clases de lenguas extranjeras | 第37-44页 |
| ·La lengua y la cultura intergradas en la formación intercultural | 第37-38页 |
| ·Diferencia cultural: el contexto de la ense?anza de ELE en China | 第38-44页 |
| ·La formación intercultural integrada en la clase de espa?ol en el entorno chino: la actualidad | 第44-53页 |
| ·Los Currículos | 第44-47页 |
| ·Las asignaturas y los materiales didácticos | 第47-48页 |
| ·Artículos de investigación | 第48-51页 |
| ·Conclusión | 第51-53页 |
| Capítulo 3 La realización y el análisis de la encuesta | 第53-77页 |
| ·Objetivos de la encuesta | 第53-54页 |
| ·Instrumento de evaluación | 第54-58页 |
| ·Selección | 第54-55页 |
| ·La Escala de la Sensibilidad Intercultural (ISS) | 第55-57页 |
| ·El dise?o de nuestra encuesta | 第57-58页 |
| ·La realización de la encuesta | 第58-59页 |
| ·El cálculo de los datos recogidos | 第59-60页 |
| ·El análisis de los resultados de la encuesta | 第60-77页 |
| ·La descripción general del resultado de ISS | 第60-61页 |
| ·Análisis de los factores | 第61-68页 |
| ·Factor 1: la activación en la interacción | 第61-62页 |
| ·Factor 2: el respeto a la diferencia cultural | 第62-64页 |
| ·Factor 3: la confianza de interacción | 第64-66页 |
| ·Factor 4: el disfrute en la interacción | 第66-67页 |
| ·Factor 5: la atención en la interacción | 第67-68页 |
| ·Conclusión | 第68页 |
| ·Resultado de la segunda parte de la encuesta | 第68-71页 |
| ·Análisis de correlación: ISS verus las experiencias en el extranjero | 第71-75页 |
| ·Visión general | 第71-72页 |
| ·Estudio comparativo | 第72-74页 |
| ·Conclusión | 第74-75页 |
| ·Conclusión del análisis de la encuesta | 第75-77页 |
| Capítulo 4 Mejorar la competencia intercultural en las clases de espa?ol | 第77-102页 |
| ·Principios de mejoramiento | 第78-83页 |
| ·Del enfoque monocultural al enfoque multicultural | 第78-80页 |
| ·De la ense?anza monofacética del conocimiento a la ense?anza multifacética | 第80-81页 |
| ·De “la cultura con mayúscula”a “la cultura con minúscula” | 第81-83页 |
| ·El desarrollo de la competencia intercultural integrado en las clases actuales | 第83-97页 |
| ·La comparación cultural como el método principal | 第83-86页 |
| ·Las asignaturas de cultura | 第86-95页 |
| ·El desarrollo de la competencia intercultural en todos los niveles y asignaturas | 第95-97页 |
| ·Intercambio internacional | 第97-100页 |
| ·Conclusión | 第100-102页 |
| Conclusión | 第102-104页 |
| Bibliografía | 第104-111页 |
| Anexo 1: cuestionario de la encuesta | 第111-116页 |
| Anexo 2: cuestionario para los estudiantes que están en el extranjero | 第116-119页 |
