小学低年级数学游戏教学的实践探索
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| 一、论文选题的背景和意义 | 第7-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 三、研究的法和相关理论 | 第14-16页 |
| 第一章 小学低年级数学游戏教学概述 | 第16-21页 |
| 一、相关概念 | 第16-18页 |
| 二、数学游戏与儿童发展 | 第18-21页 |
| 第二章 小学低年级数学游戏教学的现状及其原因分析 | 第21-26页 |
| 一、定位尴尬 | 第21-23页 |
| 二、设计低效 | 第23-24页 |
| 三、技法缺失 | 第24-26页 |
| 第三章 小学低年级数学游戏的设计 | 第26-31页 |
| 一、数学游戏教学活动设计的基本元素 | 第26-27页 |
| 二、“纸上得来”——从教材中挖掘资源进行设计 | 第27-29页 |
| 三、“蓦然回首”——从生活中寻找素材进行设计 | 第29-30页 |
| 四、“别具匠心”——创造游戏素材进行设计 | 第30-31页 |
| 第四章 小学低年级数学“短线游戏”的运用 | 第31-40页 |
| 一、“短线游戏”简介 | 第31页 |
| 二、在导入中运用游戏 | 第31-34页 |
| 三、在新授中运用游戏 | 第34-38页 |
| 四、在巩固中运用游戏 | 第38-40页 |
| 第五章 小学低年级数学“长线专题游戏”的运用 | 第40-49页 |
| 一、“长线专题游戏”简介 | 第40-41页 |
| 二、七巧板专题游戏的运用 | 第41-47页 |
| 三、扑克牌专题游戏的运用 | 第47-49页 |
| 第六章 小学低年级数学游戏教学的改进建议 | 第49-55页 |
| 一、重新定位,重视数学游戏 | 第49-50页 |
| 二、高效设计,巧用数学游戏 | 第50-52页 |
| 三、灵活驾驭,升华数学游戏 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第63页 |
