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基于Epub3标准的可定制电子教材的研究与设计

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第11-16页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 国内外研究和应用现状第12-13页
        1.2.1 国外研究和应用现状第12页
        1.2.2 国内研究和应用现状第12-13页
        1.2.3 问题与不足第13页
    1.3 研究目标和内容第13-14页
    1.4 论文的组织结构第14-15页
    1.5 本章小结第15-16页
第二章 相关理论与技术第16-23页
    2.1 理论基础第16-18页
        2.1.1 建构主义学习理论第16页
        2.1.2 多元智能理论第16-17页
        2.1.3 知识贯通式学习方式第17页
        2.1.4 微型学习策略第17页
        2.1.5 个性化学习第17-18页
    2.2 可定制电子教材第18-19页
        2.2.1 电子书第18页
        2.2.2 电子教材第18-19页
        2.2.3 传统电子教材的不足第19页
    2.3 EPUB3标准第19-20页
        2.3.1 EPUB简介第19-20页
        2.3.2 EPUB3的优势第20页
    2.4 开发技术简介第20-22页
        2.4.1 XML第21页
        2.4.2 NFC第21页
        2.4.3 HTML5技术第21-22页
    2.5 本章小结第22-23页
第三章 可定制电子教材的系统设计与关键机制研究第23-31页
    3.1 需求分析第23-24页
        3.1.1 资源的需求分析第23页
        3.1.2 系统的需求分析第23-24页
    3.2 系统框架设计第24-25页
    3.3 组件式资源第25-27页
        3.3.1 知识点大纲第25-26页
        3.3.2 所需资源类型第26-27页
        3.3.3 基于组件式形式的内涵第27页
    3.4 资源的智能推荐机制第27-30页
        3.4.1 经典智能推荐技术第27-28页
        3.4.2 基于本体的学习资源推荐第28-30页
    3.5 本章小结第30-31页
第四章 组件式资源的设计与实现第31-44页
    4.1 多媒体资源的组织与整理第31-32页
    4.2 交互式仿真实验的设计第32-35页
        4.2.1 小孔成像第32页
        4.2.2 光的反射第32-33页
        4.2.3 光的折射第33-34页
        4.2.4 光的色散第34页
        4.2.5 光的干涉第34-35页
    4.3 交互式习题的设计第35-41页
        4.3.1 填空与选择题第35-36页
        4.3.2 连线与判断题第36页
        4.3.3 画图与匹配题第36-38页
        4.3.4 简答与计算题第38-40页
        4.3.5 举例说明与做一做第40-41页
    4.4 组件式资源管理第41-43页
        4.4.1 组件式资源的检索第41页
        4.4.2 组件式资源的存储第41-42页
        4.4.3 组件式资源的下载第42-43页
    4.5 本章小结第43-44页
第五章 系统实现第44-61页
    5.1 服务器端设计与实现第44-56页
        5.1.1 数据库设计第44-45页
        5.1.2 接口设计第45-47页
        5.1.3 服务器端开发第47-49页
        5.1.4 学习者管理第49-51页
        5.1.5 资源管理第51-56页
    5.2 客户端设计与实现第56-60页
        5.2.1 学习者登录第56-57页
        5.2.2 资源选择与下载第57-58页
        5.2.3 资源的打包第58-60页
    5.3 本章小结第60-61页
第六章 总结与展望第61-63页
    6.1 总结第61页
    6.2 研究不足与展望第61-63页
参考文献第63-66页
攻读硕士期间参与的项目第66-67页
致谢第67页

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