幼儿进餐活动组织现状个案调查

摘要	第4-5页
abstract	第5页
一、问题的提出	第8-9页
（一）研究背景	第8页
（二）研究意义	第8-9页
二、研究综述	第9-11页
（一）相关概念界定	第9页
（二）国内外相关研究	第9-11页
三、研究目的、研究对象及研究方法	第11-13页
（一）研究目的	第11页
（二）研究对象	第11-12页
（三）研究方法	第12页
（四）研究工具	第12-13页
四、幼儿进餐活动组织现状分析	第13-28页
（一）餐前活动的组织	第14-20页
（二）进餐活动的组织	第20-25页
（三）餐后活动的组织	第25-26页
（四）幼儿进餐活动中的卫生情况	第26-28页
五、幼儿进餐活动组织存在的问题	第28-32页
（一）教师对进餐中的幼儿缺乏耐心	第28页
(二) 教师对进餐中的幼儿存在施压行为	第28-31页
(三) 教师对不同幼儿卫生行为要求存在差异	第31-32页
六、幼儿进餐活动组织现状的教育建议	第32-35页
(一) 幼儿教师应对幼儿保持耐心	第32-33页
(二) 提升进餐活动中师幼互动的有效性	第33-34页
(三) 为幼儿进餐活动创造良好的精神环境	第34-35页
参考文献	第35-37页
附录一	第37-38页
附录二	第38-39页
致谢	第39页