| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景及主要目标 | 第8-9页 |
| 1.2 研究价值 | 第9-10页 |
| 1.3 汉语国际教育中文化教学研究述评 | 第10-12页 |
| 1.3.1 文化因素教学与文化知识教学述评 | 第10-11页 |
| 1.3.2 面向韩国汉语学习者的文化教学研究述评 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法、研究对象及资料来源 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究对象 | 第13页 |
| 1.4.3 资料来源 | 第13-14页 |
| 第2章 韩国高中汉语教学中文化教学现状及问题 | 第14-30页 |
| 2.1 中韩教师协同教学模式 | 第14页 |
| 2.2 韩国高中汉语文化教学现状(以龙仁市丰德高级中学为例) | 第14-27页 |
| 2.2.1 韩国高中汉语文化教学环境(国情、学情分析) | 第14-16页 |
| 2.2.2 课程体制与教材处理现状 | 第16-18页 |
| 2.2.3 文化教学敏感问题处理 | 第18-19页 |
| 2.2.4 教学方法的培训与选用 | 第19-25页 |
| 2.2.5 汉语文化社团开展现状 | 第25-27页 |
| 2.3 韩国高中汉语文化教学现状分析 | 第27-30页 |
| 2.3.1 韩国高中汉语文化教学现存优势 | 第27-28页 |
| 2.3.2 韩国高中汉语文化教学不足之处 | 第28-30页 |
| 第3章 中国赴韩汉语教师师资培养现状及问题 | 第30-40页 |
| 3.1 高校本科培养阶段 | 第30-32页 |
| 3.2 汉语国际教育硕士培养阶段 | 第32-34页 |
| 3.3 国家汉办组织的志愿者赴任前短训 | 第34-40页 |
| 3.3.1 汉办志愿者选拔 | 第34-35页 |
| 3.3.2 培训日程设置与科目安排 | 第35-37页 |
| 3.3.3 考核方法与成效 | 第37-40页 |
| 第4章 结论与反思 | 第40-52页 |
| 4.1 韩国高中汉语文化教学改进建议 | 第40-47页 |
| 4.1.1 本硕阶段的师资培养 | 第40-42页 |
| 4.1.2 汉办岗前的文化教学培训 | 第42-46页 |
| 4.1.3 文化教材的处理 | 第46-47页 |
| 4.2 文化教学网络平台构建 | 第47-52页 |
| 4.2.1 现有汉语教学相关网站主要类型 | 第47-48页 |
| 4.2.2 平台构建实施构想与建议 | 第48-49页 |
| 4.2.3 比较完善的优秀网站范例 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第60页 |