汉语动词重叠的对韩教学研究
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 第一节 选题背景和选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究综述 | 第12-22页 |
| 一、动词重叠的本体研究 | 第12-19页 |
| 二、第二语言教学中的动词重叠研究 | 第19-22页 |
| 第三节 研究对象及方法 | 第22-23页 |
| 第四节 研究的重点、难点及创新点 | 第23-24页 |
| 第二章 汉语动词重叠的语法特点 | 第24-33页 |
| 第一节 汉语动词重叠的形式 | 第24-25页 |
| 第二节 汉语动词重叠的语法意义 | 第25-27页 |
| 第三节 汉语动词重叠的语法意义在韩语中的表现形式 | 第27-33页 |
| 一、韩国常用汉语语法书对汉语动词重叠的解释 | 第27-28页 |
| 二、韩语中“(?)”的功能与汉语动词重叠 | 第28-31页 |
| 三、小结 | 第31-33页 |
| 第三章 韩国学习者使用动词重叠的偏误分析 | 第33-60页 |
| 第一节 语料库中动词重叠的偏误情况及分析 | 第33-40页 |
| 一、动词重叠形式误用的偏误分析 | 第34页 |
| 二、动词重叠语法意义的偏误分析 | 第34-36页 |
| 三、动词重叠句法方面的偏误分析 | 第36-39页 |
| 四、动词重叠的其他偏误 | 第39页 |
| 五、小结 | 第39-40页 |
| 第二节 韩国学习者动词重叠使用状况调查 | 第40-57页 |
| 一、问卷的设计 | 第40页 |
| 二、调查的对象 | 第40-42页 |
| 三、调查结果与偏误情况分析 | 第42-57页 |
| 第三节 动词重叠偏误的原因探究 | 第57-60页 |
| 一、韩语的迁移 | 第57页 |
| 二、教学的误导 | 第57-58页 |
| 三、学习者的因素 | 第58-60页 |
| 第四章 对韩汉语动词重叠的教学对策 | 第60-68页 |
| 第一节 对韩汉语语法教学的要求及原则 | 第60-61页 |
| 第二节 对韩汉语动词重叠的教学对策 | 第61-66页 |
| 一、对语言进行对比分析 | 第61-63页 |
| 二、将动词重叠的语义类型及句型结构相结合 | 第63-66页 |
| 第三节 动词重叠的教学实例 | 第66-68页 |
| 第五章 结语 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第78-79页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第79页 |
