摘要 | 第8-9页 |
Abstract | 第9页 |
第一章 绪论 | 第10-24页 |
一、选题缘由 | 第10-11页 |
(一)教育制度对于蒙古国基础教育发展的影响日益增强 | 第10页 |
(二)蒙古国基础教育制度带有明显俄罗斯教育特色 | 第10-11页 |
(三)自身的实践 | 第11页 |
二、研究意义 | 第11-12页 |
(一)理论意义 | 第12页 |
(二)现实意义 | 第12页 |
三、文献综述 | 第12-17页 |
(一)关于俄罗斯教育制度方面的研究 | 第12-13页 |
(二)关于蒙古国教育制度方面的研究 | 第13-15页 |
(三)关于俄罗斯教育制度对蒙古国教育制度影响方面研究 | 第15-16页 |
(四)文献综述小结及有待进一步研究的问题 | 第16-17页 |
四、核心概念的界定 | 第17-19页 |
(一)教育制度 | 第17页 |
(二)俄罗斯的教育制度 | 第17-18页 |
(三)蒙古国的教育制度 | 第18页 |
(四)蒙古国的基础教育制度 | 第18-19页 |
五、研究路径与方法 | 第19-21页 |
(一)研究路径 | 第19-20页 |
(二)研究方法 | 第20-21页 |
六、研究的创新与不足 | 第21-22页 |
(一)研究创新 | 第21-22页 |
(二)研究不足 | 第22页 |
注释 | 第22-24页 |
第二章 俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度的影响 | 第24-38页 |
一、对入学年龄与师资培养的影响 | 第24-26页 |
(一)对入学年龄的影响 | 第24-25页 |
(二)对师资培养的影响 | 第25-26页 |
二、对学校课程设置与教材编写的影响 | 第26-29页 |
(一)对课程设置的影响 | 第26-28页 |
(二)对教材编写的影响 | 第28-29页 |
三、对教育制度结构与学制的影响 | 第29-33页 |
(一)对教育制度结构的影响 | 第29-32页 |
(二)对学校学制的影响 | 第32-33页 |
四、对学校制度内容的影响 | 第33-36页 |
(一)对教育法结构的影响 | 第33-35页 |
(二)对教育原则的影响 | 第35-36页 |
注释 | 第36-38页 |
第三章 俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度影响的原因 | 第38-44页 |
一、俄罗斯方面的原因 | 第38-40页 |
(一)俄罗斯教育制度发展经验丰富 | 第38-39页 |
(二)俄罗斯教育与蒙古国教育以及民族文化相似的背景 | 第39页 |
(三)俄罗斯联邦与蒙古国政治、经济合作交流 | 第39-40页 |
二、蒙古国方面的原因 | 第40-42页 |
(一)蒙古国教育体系建设缺乏经验且经济发展落后 | 第40-41页 |
(二)蒙古国教育系统人才匮乏 | 第41-42页 |
注释 | 第42-44页 |
第四章 俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度影响的评价 | 第44-54页 |
一、俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度影响评价概述 | 第44-48页 |
(一)俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度影响评价原则 | 第44-45页 |
(二)俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度影响评价理论依据 | 第45-46页 |
(三)俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度影响评价理念 | 第46页 |
(四)俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度影响评价意义 | 第46-48页 |
二、俄罗斯教育制度对蒙古国基础教育制度影响评价的实践探讨 | 第48-51页 |
(一)俄罗斯教育制度对蒙古国的基础教育制度影响评价指标体系的构建 | 第48-49页 |
(二)俄罗斯教育制度对蒙古国的基础教育制度影响中已取得成绩 | 第49-50页 |
(三)俄罗斯教育制度对蒙古国的基础教育制度影响中存在的问题 | 第50-51页 |
注释 | 第51-54页 |
第五章 蒙古国基础教育制度本土化的策略 | 第54-58页 |
一、减少对俄依赖并积极营造蒙古国基础教育制度的创新环境 | 第54-55页 |
二、增加对蒙古国基础教育制度创新的资金支持 | 第55页 |
三、完善激励机制以提升蒙古国基础教育从业者工作热情 | 第55-56页 |
四、强化蒙古国基础教育制度发展的自主性 | 第56-57页 |
五、推行蒙古国基础教育对外交流多元化以降低发展风险 | 第57页 |
注释 | 第57-58页 |
结论 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-63页 |
攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第63-65页 |
致谢 | 第65页 |