| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第9-15页 |
| 1.1 PRESENT EFL ORAL TEACHING AND LEARNING IN CHINA | 第9-12页 |
| 1.2 EMERGENCE OF CONSTRUCTIVIST APPROACH | 第12页 |
| 1.3 CONSTRUCTIVIST LEARNING IN CALL APPLICATION | 第12-13页 |
| 1.4 PURPOSE AND SIGNIFICANCE OF THE RESEARCH | 第13页 |
| 1.5 STRUCTURE OF THE THESIS | 第13-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-49页 |
| 2.1 CONSTRUCTIVISM IN GENERAL | 第15-35页 |
| 2.2 CONCEPTUALIZATION OF CALL | 第35-49页 |
| CHAPTER THREE EMPIRICAL STUDY | 第49-78页 |
| 3.1 PURPOSES AND HYPOTHESES | 第49-50页 |
| 3.2 RESEARCH DESIGN | 第50-53页 |
| 3.3 DATA COLLECTION PROCEDURE | 第53-60页 |
| 3.4 DATA ANALYSIS AND FINDINGS | 第60-73页 |
| 3.5 DISCUSSION | 第73-78页 |
| CHAPTER FOUR CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS | 第78-81页 |
| 4.1 CONCLUSIONS | 第78页 |
| 4.2 IMPLICATIONS | 第78-80页 |
| 4.3 LIMITATIONS OF THE STUDY | 第80页 |
| 4.4 SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDY | 第80-81页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第81-82页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第82-86页 |
| APPENDICES | 第86-95页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第95-96页 |
