来华留学生中医专业基础词汇教学设计
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题缘起 | 第9页 |
| 二、选题意义和价值 | 第9-10页 |
| 三、研究对象 | 第10-11页 |
| 四、研究现状 | 第11-12页 |
| （一）中医专业教材的研究 | 第11页 |
| （二）中医词汇翻译的研究 | 第11页 |
| （三）中医汉语教学法的研究 | 第11-12页 |
| （四）中医汉语词教学的相关研究。 | 第12页 |
| 五、理论依据 | 第12-13页 |
| 六、研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 中医词汇教学设计的依据 | 第14-18页 |
| 一、教学原则 | 第14-15页 |
| 二、多样的词汇教学 | 第15-17页 |
| 三、课堂中的中医文化交流 | 第17-18页 |
| 第三章 中医词汇教学具体设计 | 第18-40页 |
| 一、课型 | 第18页 |
| 二、使用教材 | 第18页 |
| 三、教学对象 | 第18页 |
| 四、教学内容 | 第18页 |
| 五、教学目标 | 第18页 |
| 六、教学难点与重点 | 第18页 |
| 七、教学方法 | 第18-19页 |
| 八、教学时间 | 第19页 |
| 九、教学步骤 | 第19-40页 |
| 第四章 中医留学生词汇教学建议 | 第40-42页 |
| 一、教材处理合理化 | 第40页 |
| 二、教学技巧灵活化建议 | 第40-41页 |
| 三、教学方法多样化 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录：中医专业词汇分类表 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
