| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 引言 | 第6-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-12页 |
| 1.3 研究的方法和思路 | 第12-14页 |
| 第2章 基于海洋特色初中化学校本课程的理论研究 | 第14-24页 |
| 2.1 校本课程开发文献概述 | 第14-20页 |
| 2.1.1 校本课程开发的内涵 | 第14-17页 |
| 2.1.2 校本课程开发的研究现状 | 第17-20页 |
| 2.2 海洋特色育人资源概述 | 第20-24页 |
| 2.2.1 海洋特色育人资源 | 第20页 |
| 2.2.2 海洋特色育人资源与化学学科契合点分析 | 第20-24页 |
| 第3章 基于海洋特色初中化学校本课程的开发过程 | 第24-40页 |
| 3.1 海洋化学校本课程的环境分析 | 第24-28页 |
| 3.1.1 学校外部环境分析 | 第24-25页 |
| 3.1.2 学校内部环境分析 | 第25页 |
| 3.1.3 学生需求调查分析 | 第25-28页 |
| 3.2 课程目标的设置 | 第28-31页 |
| 3.2.1 课程目标概述 | 第28-29页 |
| 3.2.2 基于海洋特色初中化学校本课程目标的设置 | 第29-31页 |
| 3.3 课程内容 | 第31-36页 |
| 3.3.1 课程内容概述 | 第31页 |
| 3.3.2 课程内容选择的基本原则 | 第31-32页 |
| 3.3.3 基于海洋特色初中化学校本课程的课程内容 | 第32-36页 |
| 3.4 课程实施 | 第36-40页 |
| 3.4.1 课程的实施途径 | 第37-38页 |
| 3.4.2 课程实施的具体方案 | 第38-40页 |
| 第4章 基于海洋特色初中化学校本课程的教学案例分析 | 第40-52页 |
| 4.1 教学案例一 | 第40-44页 |
| 4.1.1《海水淡化》教学案例 | 第40-43页 |
| 4.1.2 案例分析 | 第43-44页 |
| 4.2 教学案例二 | 第44-48页 |
| 4.2.1《保护海洋环境》教学案例 | 第44-46页 |
| 4.2.2 案例分析 | 第46-48页 |
| 4.3 教学案例三 | 第48-52页 |
| 4.3.1《海水晒盐》教学案例 | 第48-50页 |
| 4.3.2 案例分析 | 第50-52页 |
| 第5章 基于海洋特色初中化学校本课程的教学效果分析 | 第52-63页 |
| 5.1 专家教师的课程评价结果分析 | 第52-56页 |
| 5.2 基于海洋特色初中化学校本课程的教学效果分析 | 第56-63页 |
| 5.2.1 学生对于校本课程的态度分析 | 第56-58页 |
| 5.2.2 学生化学学习能力分析 | 第58-61页 |
| 5.2.3 学生海洋意识分析 | 第61-63页 |
| 结论与展望 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-82页 |
| 附录1 学生对校本课程需求调查问卷 | 第69-70页 |
| 附录2 校本课程本身评价表 | 第70-71页 |
| 附录3 课程实施前学生调查问卷（前测） | 第71-72页 |
| 附录4 课程实施后学生调查问卷（后测） | 第72-74页 |
| 附录5 海洋有关知识摸底检测卷 | 第74-76页 |
| 附录6 基于海洋特色初中化学校本课程的评价表 | 第76-77页 |
| 附录7 崂山三中学校课程学生学习教师评价表 | 第77-78页 |
| 附录8 教师对于课程实施的学期总结 | 第78-79页 |
| 附录9 学生成果展示 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
