高一学生化学学习自我效能感培养的研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 引言 | 第6-10页 |
| 1.1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1.2 研究的目的、研究内容和研究方法 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第7页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第7页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.3 研究思路 | 第8-9页 |
| 1.4 研究创新点 | 第9-10页 |
| 第2章 自我效能感理论综述 | 第10-14页 |
| 2.1 自我效能感理论 | 第10-12页 |
| 2.1.1 理论作用机制 | 第10-11页 |
| 2.1.2 影响自我效能感的因素 | 第11-12页 |
| 2.2 学习自我效能感研究现状 | 第12-13页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 2.3 文献综述启示 | 第13-14页 |
| 第3章 高一学生化学学习自我效能感的培养策略 | 第14-21页 |
| 3.1 制定合理化学学习目标,体验成功 | 第14-16页 |
| 3.2 采用激励性评价方式 | 第16-17页 |
| 3.3 发挥替代性经验力量 | 第17-18页 |
| 3.4 积极归因 | 第18页 |
| 3.5 班级团体辅导，创建积极轻松的化学学习环境 | 第18-19页 |
| 3.6 引导学生进行学习效能感的迁移 | 第19-21页 |
| 第4章 高一学生化学学习自我效能感培养的实践研究 | 第21-31页 |
| 4.1 研究目的 | 第21页 |
| 4.2 研究工具 | 第21页 |
| 4.3 研究对象与变量 | 第21页 |
| 4.4 研究过程 | 第21-22页 |
| 4.5 化学学习自我效能感的培养的实录 | 第22-27页 |
| 4.6 数据处理 | 第27-30页 |
| 4.6.1 前测成绩对比分析 | 第27-28页 |
| 4.6.2 后测成绩对比分析 | 第28页 |
| 4.6.3 前测化学学习自我效能感得分对比分析 | 第28-29页 |
| 4.6.4 后测化学学习自我效能感得分对比分析 | 第29-30页 |
| 4.7 结果讨论 | 第30-31页 |
| 第5章 研究展望 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
