朱自清诵读教学思想研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 研究的缘起 | 第9-11页 |
| 第一章 朱自清诵读教学思想的研究现状与理论基础 | 第11-22页 |
| 第一节 朱自清诵读教学思想的研究现状 | 第11-17页 |
| 一、朱自清诵读教学思想作用的研究 | 第12-16页 |
| 二、朱自清诵读教学思想实践的研究 | 第16-17页 |
| 第二节 研究朱自清诵读教学思想的理论基础 | 第17-22页 |
| 一、语言学基础 | 第17-18页 |
| 二、教育心理学基础 | 第18-20页 |
| 三、语文课程论基础 | 第20-22页 |
| 第二章 朱自清诵读教学思想的内涵及实施对策 | 第22-41页 |
| 第一节 朱自清诵读与诵读教学的基本内涵 | 第22-27页 |
| 一、诵读与诵读教学的基本内涵 | 第22-25页 |
| 二、朱自清诵读教学思想的重要现实意义 | 第25-27页 |
| 第二节 实施朱自清诵读教学思想的基本对策 | 第27-41页 |
| 一、教师范读 | 第30-35页 |
| 二、学生诵读 | 第35-41页 |
| 第三章 朱自清诵读教学思想对当今语文教师的启示 | 第41-48页 |
| 第一节 提高研读文本能力 | 第43-44页 |
| 第二节 扩展专业知识内容 | 第44-45页 |
| 第三节 掌握诵读指导技能 | 第45-48页 |
| 一、诵读教学指导的作用 | 第45-46页 |
| 二、诵读教学指导的方法 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附件一：高中生语文课堂诵读情况调查问卷 | 第58-60页 |
| 附件二：高中语文教师课堂诵读教学情况调查问卷 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |
