| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 论文摘要 | 第6-8页 |
| Ⅰ Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Outline of the Thesis | 第8-9页 |
| 1.2 Necessity of writing this thesis | 第9-11页 |
| Ⅱ Literature Review | 第11-22页 |
| 2.1 Definition of Self-regulated learning (SRL) | 第11-14页 |
| 2.2 Main theories of SRL | 第14-16页 |
| 2.3 Self-regulated learning ability | 第16-17页 |
| 2.4 Ways to develop students' learning ability | 第17-22页 |
| Ⅲ Chinese College Students' Self-regulated Learning | 第22-32页 |
| 3.1 Factors affecting self-regulated learning | 第22-26页 |
| 3.1.1 Internal factors | 第22-25页 |
| 3.1.2 External factors | 第25-26页 |
| 3.2 Existing level of college students' learning | 第26-32页 |
| Ⅳ Implementations in teaching practice | 第32-38页 |
| 4.1 Strategy training for goal setting | 第32-36页 |
| 4.2 Strategy training for time management | 第36-38页 |
| Ⅴ The study | 第38-51页 |
| 5.1 Case study on SRL strategies training | 第38-41页 |
| 5.2 Study on SRL strategy training | 第41-51页 |
| 5.2.1 Purpose | 第41页 |
| 5.2.2 Methods | 第41-43页 |
| 5.2.3 Findings | 第43-49页 |
| 5.2.4 Discussion | 第49-51页 |
| Ⅵ Conclusion | 第51-52页 |
| References | 第52-63页 |
| List of published articles | 第63页 |
| 研究生学习期间发农的论文清单 | 第63-64页 |
| Appendixes | 第64-70页 |
| Appendix 1 | 第64-67页 |
| Appendix 2 | 第67-70页 |
