| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题的缘由 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 胡居仁的生平及其学术背景 | 第12-23页 |
| ·胡居仁生平述略 | 第12-15页 |
| ·明初理学的发展 | 第15-21页 |
| ·宋元至明初江西的学术文化 | 第21-23页 |
| 第3章 胡居仁教育实践与教育理论探析 | 第23-48页 |
| ·丰富多样的书院活动推动明代书院的发展 | 第23-28页 |
| ·创立礼吾书舍、丽泽堂、南谷和碧峰书院讲学 | 第23-25页 |
| ·两次主持白鹿洞书院 | 第25-27页 |
| ·掌教桐源书院 | 第27-28页 |
| ·制订的学规对朱子学说的发展起了重大作用 | 第28-32页 |
| ·兴起余干之学，使之成为中国教育史上的重要学派 | 第32-37页 |
| ·独特的人格魅力，成为明清时期仅有的布衣入祀孔庙者 | 第37-41页 |
| ·精深的教育理论，为传统教育思想宝库作出贡献 | 第41-48页 |
| ·理气观 | 第41-42页 |
| ·认识论 | 第42-43页 |
| ·修养论 | 第43-45页 |
| ·学习观 | 第45-48页 |
| 第4章 胡居仁教育特征的现代意义 | 第48-55页 |
| ·“学以为己，勿求人知”与非功利的教育理论 | 第48-51页 |
| ·“主一无适”与教师敬业精神 | 第51-53页 |
| ·“闻人之谤当自修,闻人之誉当自惧”与学生自我教育 | 第53-55页 |
| 第5章 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在读期间公开发表论文及科研情况 | 第59页 |