| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第11-12页 |
| 第一章 美术校本课程的理论背景 | 第12-18页 |
| 第一节 概念界定 | 第12-13页 |
| 第二节 美术校本课程开发的基本理论 | 第13-14页 |
| 一、建构主义 | 第13页 |
| 二、多元智能 | 第13页 |
| 三、人本主义心理学 | 第13-14页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 一、国外美术校本课程开发的研究现状 | 第14页 |
| 二、国内美术校本课程开发的研究现状 | 第14-18页 |
| （一）现行的教育政策及法规 | 第14-15页 |
| （二）当前美术校本课程开发的研究成果 | 第15-18页 |
| 第二章 南宁市美术课程资源概述 | 第18-24页 |
| 第一节 南宁市美术课程资源的基本情况 | 第18-19页 |
| 第二节 南宁市美术课程资源的特征 | 第19-20页 |
| 一、传承性 | 第19页 |
| 二、地域性 | 第19页 |
| 三、多样性 | 第19页 |
| 四、时代性 | 第19-20页 |
| 第三节 南宁市美术校本课程开发的主要资源 | 第20-24页 |
| 一、传统戏曲 | 第20页 |
| 二、民间文学 | 第20-21页 |
| 三、传统手工艺 | 第21-22页 |
| 四、民俗节日 | 第22页 |
| 五、现代艺术 | 第22-24页 |
| 第三章 南宁市小学美术校本课程开发现状调查 | 第24-34页 |
| 第一节 调查背景介绍 | 第24页 |
| 一、调查的目的与意义 | 第24页 |
| 二、调查的对象 | 第24页 |
| 三、调查问卷的设计 | 第24页 |
| 第二节 南宁市小学美术校本课程开发现状的调查分析 | 第24-31页 |
| 一、学生调查情况分析 | 第24-26页 |
| 二、教师调查情况分析 | 第26-31页 |
| 第三节 南宁市小学美术校本课程开发存在的问题及原因 | 第31-34页 |
| 一、对校本课程重视度不够，开发力量薄弱 | 第31-32页 |
| 二、课程理论意识淡薄，专业水平较低 | 第32页 |
| 三、开发方式与内容单一，特色性滞后 | 第32-33页 |
| 四、城乡差距较大，校本教材不完善 | 第33页 |
| 五、美术校本课程评价与管理体系不规范 | 第33-34页 |
| 第四章 南宁市小学美术校本课程开发的应用探索 | 第34-51页 |
| 第一节 南宁市小学美术校本课程开发的目的 | 第34-36页 |
| 一、满足学生全面发展的需求 | 第34页 |
| 二、扩宽教师专业发展路径 | 第34-35页 |
| 三、促进美术课程的多样化 | 第35页 |
| 四、推动学校特色化建设的发展 | 第35页 |
| 五、传承南宁市民族文化 | 第35-36页 |
| 第二节 南宁市美术校本课程开发的原则 | 第36-37页 |
| 一、学生为本原则 | 第36页 |
| 二、教师为主原则 | 第36页 |
| 三、因地制宜原则 | 第36-37页 |
| 四、合作共享原则 | 第37页 |
| 第三节 南宁市小学美术校本课程的开发方式 | 第37-42页 |
| 一、美术校本课程开发方式介绍 | 第37-38页 |
| 二、案例《现代重彩画人物创作—壮乡娃》 | 第38-42页 |
| 第四节 南宁市小学美术校本课程开发的实施途径 | 第42-48页 |
| 一、以学校为中心开发美术校本课程 | 第42-45页 |
| （一）借用校园环境，扩展美术课堂 | 第42-44页 |
| （二）巧用校园文化活动，开发美术课程 | 第44-45页 |
| 二、以教材为基础整合美术校本课程 | 第45-46页 |
| 三、以网络为纽带扩展美术校本课程 | 第46页 |
| 四、以多种形式开发特色美术校本课程 | 第46-48页 |
| （一）开发地方特色的综合实践活动课 | 第46-48页 |
| （二）增设民族民间美术的选修课程 | 第48页 |
| 第五节 南宁市小学美术校本课程的评价建议 | 第48-51页 |
| 第五章 南宁市小学美术校本课程开发的启示 | 第51-53页 |
| 第一节 南宁市小学美术校本课程开发的反思 | 第51-52页 |
| 一、重视地方民族艺术文化的存在价值 | 第51页 |
| 二、落实课程资源库的建设 | 第51页 |
| 三、加强小学美术校本课程开发的监管 | 第51页 |
| 四、多方互助协作促进美术校本课程开发的均衡发展 | 第51-52页 |
| 第二节 对南宁市小学美术校本课程的展望 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 附录四 | 第61-62页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |