| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 微视频研究现状 | 第8-12页 |
| 1.1.1 国内关于微视频的研究 | 第9-11页 |
| 1.1.2 国外对微视频应用的研究 | 第11-12页 |
| 1.2. 初中物理微视频资源的设计 | 第12-13页 |
| 1.3 初中物理微视频资源的开发 | 第13页 |
| 1.4 研究的意义 | 第13页 |
| 1.5 拟采取的研究方法 | 第13-15页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第13-14页 |
| 1.5.2 行动研究法 | 第14-15页 |
| 第2章 微视频教学及理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 微视频 | 第15页 |
| 2.1.2 微视频教学 | 第15-16页 |
| 2.1.3 微视频教学资源 | 第16-17页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 微型学习理论 | 第17页 |
| 2.2.2 多媒体学习生成理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 建构主义学习理论 | 第18-21页 |
| 第3章 微视频物理教学资源的设计 | 第21-26页 |
| 3.1 微视频教学资源设计要解决的教学问题 | 第21-23页 |
| 3.1.1 学习者的特征分析 | 第21-22页 |
| 3.1.2 选定主题 | 第22页 |
| 3.1.3 文字稿本的编写 | 第22-23页 |
| 3.2 微视频教学资源设计要注意的问题 | 第23-24页 |
| 3.3 微视频教学资源设计的原则 | 第24-26页 |
| 3.3.1 聚焦性原则 | 第24-25页 |
| 3.3.2 学习者中心原则 | 第25页 |
| 3.3.3 交互性原则 | 第25页 |
| 3.3.4 创新型原则 | 第25-26页 |
| 第4章 微视频物理教学资源的开发 | 第26-50页 |
| 4.1 微视频制作具体操作流程 | 第26-28页 |
| 4.1.1 微视频的录制 | 第26-27页 |
| 4.1.2 微视频编辑 | 第27页 |
| 4.1.3 微视频的生成 | 第27-28页 |
| 4.2 微视频制作注意事项 | 第28-29页 |
| 4.3 初中物理微视频的制作实践 | 第29-50页 |
| 4.3.1 《下沉的物体是否受到浮力》微视频设计和制作 | 第30-38页 |
| 4.3.2. 《探究电流与电阻关系实验中滑动变阻器的选择》微视频的设计和制作 | 第38-43页 |
| 4.3.3. 《体验大气压强的存在》微视频的设计和制作 | 第43-47页 |
| 4.3.4. 《压力》微视频的设计和制作 | 第47-50页 |
| 第5章 研究总结与展望 | 第50-52页 |
| 5.1 研究总结 | 第50页 |
| 5.2 研究的局限和展望 | 第50-52页 |
| 5.2.1 研究的局限 | 第50-51页 |
| 5.2.2 研究的展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
